五年级下册信息技术教案-2.6让幻灯片动起来|浙江摄影版( 新 ).doc
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1、 6 让幻灯片动起来单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 课题第6课 让幻灯片动起来教学内容分析:本课是小学信息技术五年级下册第二单元的最后一课,主要内容是在PowerPoint中为对象添加动画效果以及对动画效果的合理设置。学生在前两节课中已学习了在幻灯片中插入图片和文字以及为演示文稿应
2、用主题等PowerPoint的基本操作,学生对于幻灯片制作略有基础。在幻灯片中适当地使用动画效果可以为幻灯片增加动感、优化幻灯片,使之更加吸引眼球。这是对于整个单元所学知识的综合运用,也是体验演示文稿协助展示演说功能的关健一课。教学目标:知识目标:1.了解、认识PowerPoint中的动画效果。2.知道对象的动画效果不仅是“进入”,也包括“退出”等效果。*3.知道一个对象可添加多个动画效果。技能目标:1.掌握添加动画效果的方法及相关的设置。2.在制作、展示演示文稿的过程中,根据需要选择、调整动画效果和顺序。情感目标:在介绍展示的过程中,锻炼口头表达等多种能力。教学重点掌握添加动画效果、调整动画
3、顺序的方法。教学难点根据需要设置动画效果。教学过程教学环节1:导入教师引导活动学生(及媒体)活动设计意图“今天老师给大家带来一段动画小短片。”播放视频。“这就是现在热播的电影疯狂动物城,今天我们的课堂请来了三位主角。”播放幻灯片,边放映边解说:“闪电第一个登场、然后尼克出场了,最后朱迪也来了”。欣赏动画疯狂动物城片段。用当下热播的动画片导入,激发学生兴趣,活跃课堂气氛。教学环节2:新授教师引导活动学生(及媒体)活动设计意图1.添加“进入”动画效果。“老师单击一次鼠标请了一位主角上场。”“你能在幻灯片中让他们按顺序依次出场吗?请你试一试?”出示要求。结合学生的尝试讲解、演示:设置“飞入”动画效果
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