五年级下册信息技术教案-3.7认识GIF动画 | 浙江摄影版 (新).doc
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1、第7课 认识动画课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、学习内容分析我国古代的读书人,从
2、上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提
3、出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短
4、,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 知识与技能:1.认识Ulead GIF Animator软件。2.了解GIF动画的基本原理。 3.了解对象管理器面板中小眼睛的作用。3.会下载GIF动画,掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法。 过程与方法: 1.通过书本内容,学生自主学习UGA软件的打开方式及界面。2.通过老师提供的素材,通过科学里的控制变量法,用实验进一步探索操作动画形成原理, 以及对象管理器中小眼睛的作用。3.用UGA修改动
5、画并导出GIF图片,将图片放入到PPT中。4.网上浏览并下载图片,完善故事情节,美化PPT。情感态度与价值观:培养同学们使用计算机处理信息技术的兴趣,以及探索GIF动画奥秘的兴趣。2. 学习内容与重难点分析1.打开UGA软件,认识软件的界面:标准工具栏,工具面板,帧面板,对象管理器。2.利用帧面板中的工具条,探索动画形成的原理。3.知道对象管理器中小眼睛的作用,能查看动画的帧数与对象数。4.修改动画并导出GIF图片,插入到ppt中。5.上网浏览GIF,下载图片,并美化ppt。6.保存的重要性。项目内容应对措施教学重点1.在幻灯片中插入GIF动画2.GIF动画的原理1.自主操作,复习旧知2.小组
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