胖孩子数学成绩普遍差.doc
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1、胖孩子数学成绩普遍差在儿童时期体重超重或肥胖会使孩子在以后的生活中伴随着一些健康问题的风险,如心脏病、睡眠呼吸障碍以及糖尿病。儿童发育(ChildDevelopment)6月13日刊登的研究中,美国密苏里大学研究小组观察了由超过6250名儿童组成的具有全国代表性的群体,对小孩子从幼儿园到小学五年级这个时间段进行了跟踪。胖孩子数学成绩普遍差与那些从来没有肥胖的孩子相比,从幼儿园开始一直肥胖的孩子从一年级开始直到研究时间结束,他们的数学测试分数都较低。对于后来成为肥胖的小孩情况则有不同,在后来,如三年级或者五年级变胖的男孩,数学成绩没有下降;而后来变胖的女孩,数学成绩有暂时的下降。即使考虑了其他可
2、能会影响孩子体重和学习成绩的因素,如种族、家庭收入以及母亲的受教育程度和就业状况后,调查结果仍然没有变化。体重和学业成绩之间的关系是复杂的现在还不清楚是肥胖本身,还是潜在的与肥胖相关的其他一些因素影响了孩子在学校的行为。以往的研究发现,肥胖或者认为自己超重的的小孩可能比体重正常的同龄人遭受更多的悲伤、孤独以及自卑。这些问题可能会导致较差的社交和情感能力,影响孩子在学校的表现。要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一
3、是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,
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