能被3整除的数的特征.doc
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1、能被3整除的数的特征您现在正在阅读的能被3整除的数的特征文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!能被3整除的数的特征教学内容:能被3整除的数的特征(现代小学数学第八册)教学目标:1使学生掌握能被3整除的数的特征,并能运用特征进行正确的判断;2培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力;教学重点:认识并掌握能被3整除的数的特征教学难点:通过概括能被3整除的数的特征掌握一定的数学思想和方法教具学具:投影片、纸黑板、数字卡、作业纸教学过程:一、复检:1前面找们已经学习了能被2、5整除的数的特征,谁来分别说一说?2你能说出几个能被3整除的数吗?(板书其中两个45、234)3能被3整除的数有什么特征
2、呢?这就是我们今天要研究的内容(板书课题)二、新授:1质疑引入刚才同学们口算验证了234能被3整除,老师根据这个数可以写出许多个能被3整除的数(板书243、324、342、423、432、2043、)你们想知道老师有什么窍门吗?下面我们一起来研究2引导观察(1)9能被3整除吗? 399的2倍能被3整除吗? 板书 3(92)9的3倍能被3整除吗?3(93)由此,你想到了什么? 贴纸黑板 (9的倍数都能被3整除)(2)9与18的和能被3整除吗? 3(918)18与27的和能被3整除吗? 板书 3(1827)36与90的和能被3整除吗?3(3690)由此,你又想到了什么?贴纸黑板(每个加数能被3整除
3、,它们的和也能被3整除)(3)下面研究整十、整百数与9的关系由此,你推想到了什么?(几十=几个9几) (几百=几十几个9几)(4)小结:通过以上研究,我们已经知道:(9的倍数都能被3整除)(每个加数能被3整除,它们的和也能被3整除)(几十=几个9几) (几百=几十几个9几) 3下面我们就利用以上三条结论来研究能被3整除的数有什么特征P26例4(1)45=405=9445说明什么?板书:345(2)234=200304=92293234说明什么?板书:3234(3)小组合作对78和492进行如上分析,并认真观察、讨论,概括出能被3整除的数有什么特征(4)汇报交流:出示:(一个数各个数位上数的和能
4、被3整除,这个数就能被3整除)4验证结论:请你随便说一个数,用上面结论进行验证5看书:今天我们学习的是第26页和27页的内容,请你看书并默记结论6释疑:现在你是否也能像老师一样根据一个能被3整除的数而说出一串能被3整除的数来?三、练习:1基本练习下面各数能否被3整除?为什么?89 111 132 157 4802发散练习在下面每个数的里填上一个数字,使它能被3整除,各有几种填法?324 814 635 74053能力练习判断下面的多位数能否被3整除,并说说你有什么好办法?123456789876543214综合练习5接龙游戏:每小组派一个人,每个人轮流说出一个能被3整除的三位数,后一个人所说的
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