五年级下册数学单元测试题-第五单元3_西师大版(2014秋).doc
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1、小学五年级数学(下)五单元测试题(A)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“
2、先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。一、填空。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、小军买了2 个笔记本,每个x元,付出20元应找回( )元。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常
3、采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 2、公园里有天鹅x只,野鸭的只数比天鹅的2 倍多5只,公园里有野鸭( )只。 3、正方形的边长为ydm,周长为( )dm,面积为( )平方分米。 4、比x少5的数是( )。 5、如果a=b,那么a+3=b( ),b3=a( ),a- =b( )。 6、方程x3=3.2的解是( )。来源:学科网ZXXK二、判断。 1、所有的等式都是方程。 ( ) 2、方程3x- 2.6=9.8是等式。 (
4、 ) 3、a2=a2. ( ) 4、当a比30多b时,a=30+b。 ( ) 5、如果5x=3y,那么3x-5y=0. ( )三、选择题。 1、8+7.2x+3x=( )。 A、18.2x B、8+10.2x C、15.5x 2、下面是方程的有( )。 A、50=200 50 B、50x=200 50 C、50x200 5 3、a除以150的商再减去20,差是( )。 A、a(150 20) B、150a- 20 C、a150 20 4、方程3x 2x=84的解是( )。 A、x=84 B、x=3 C、x=28来源:学科网ZXXK四、解方程。 X+5 =20.6 76x=0.5 2.5x-6
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