脑筋急转弯第112辑.doc
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1、脑筋急转弯第112辑1、小六已经死了很久了,为什么他的棺材盖经常会被弄开?2、为什么现代人出殡时,会国乐和西乐齐鸣?3、谁能让全世界的妖魔鬼怪同时抱头鼠窜?4、汤姆写信时,写收信人和寄信人的地址反了,结果信寄回自己家中,不过他不花半毛又把信寄给收信人,为什么?5、有一个人舔冰棒,为什么越舔冰棒越大?6、两个穿着相同裙子的女子走在忠孝东路,忽然一阵风吹过,站在旁边的小马看了一眼马上就认出其中一个是大陆妹,另一个是台北姑娘,为什么?7、小偷最怕碰到是哪个机关?8、有一个富豪想知道他的什么东西最值钱。你知道吗?9、演习时,二部同是四吨重的军车在一座便桥前停下,后一部已经抛锚,前一部拖着它的军车驾驶兵
2、,烦恼着要如何才能通过限重五吨的桥?10、在营休假的阿福和阿明,为什么躲在寝室里却搞得流血又流浓的好不畅快?选定下面空白处查看答案:1、他从小睡觉就喜欢踢被子./2、谁知道来迎接的是天使还是菩萨./3、太阳./4、他写上查无此人放到邮箱里./5、因为他在南极舔./6、大陆妹会先折紧裙子台北姑娘会先掩着头发保护发型./7、公安机关./8、他脑袋./宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员
3、者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。9、用一条比绳长的索牵引,使两部车不同时在桥上就可通过./语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。10、相互挤青春痘./第 2 页
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