五年级下册英语教案-Module 10 Unit 1(3)|外研社(三起).doc
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1、外研版五年级英语下册教案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 Module10 Preparatation教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录
2、好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 Unit 1 Where are you going?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 一、教学设计1预热活动:让学生把上一模块的歌曲演唱一边来活跃课堂气氛,可以按大组或小组来唱。2 新授单词:在学习单词时渗透一些重要的音标,然后领读,如 list ,可以这样:list-list l-i-s-t list 或
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