五年级下册英语教案-Recycle 1 第一课时_人教PEP(2014秋).doc
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1、Recycle 1死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 单元教学目标类别教学目标知识与能力目标句型1. 能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型。2. 能够在情景中运用句型When do you.?We .at.oclock.询问并回答某时做某事。3. 能够在情景中运用句型When is.?Its in.询问并回答某个活动在哪
2、个月举行。4. 能够按照正确的语音,语调,意群朗读邮件与诗歌。词汇1. 能够听,说,读,写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息,日常活动,季节描述及季节性典型活动,理由陈述,12个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词或词组。2. 能够在有意义的语境中理解并运用上述话题词汇或短语。语音1. 能够掌握第一至第三单元中cl,pl,br,gr,ch,sh的发音规则。2. 能够读出符合发音规则的单词,并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。情感态度、文化意识、学习策略目标1. 能够思考并养成科学作息,劳逸结合的生活方式。2. 能够关注四季更替的自然变化,体会人与自然的关系,提高环境意识。3. 能
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