《苏教版 六年级数学上册一单元方程复习题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版 六年级数学上册一单元方程复习题.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、苏教版 六年级数学上册一单元方程复习题不夯实基础,难建成高楼。1. 解方程。(1)5x2x1.47x;(2)1.2x5.612.4x;(3)6x3x65x;(4)2.5x30.5x;(5)x3.7x216.1x;(6)2x42432x;2(1) 同学们参加兴趣小组,参加绘画组的有54人,比参加舞蹈组的2倍少12人,参加舞蹈组的有多少人?解:答:参加舞蹈组的有人。(2) 如图,三角形的面积是432平方厘米,求x。解:答:x等于。3. 商店运来490千克水果,卖了7筐,还剩下147千克,每筐水果有多少千克?解:答:每筐水果千克。4. 列方程解答。(1)40比一个数的8倍少4.8,求这个数。解:答:
2、这个数是。(2)一个数加上它的2.8倍,和是7.6,这个数是多少?解:答:这个数是。5. 果园里的桃树比梨树多216棵,已知桃树的棵数是梨树棵数的4倍,梨树和桃树各有多少棵?解:答:梨树有棵,桃树有棵。6.(1)商场中一种钢笔的单价是铅笔的8倍。小王买1枝钢笔和3枝铅笔一共付款15.4元。1枝钢笔和1枝铅笔各多少元?解:答;1枝铅笔为元,1枝钢笔的价钱是元。(2)商店中一种钢笔的单价是铅笔的5.6倍,李洋买1枝钢笔比买1枝铅笔多付了8.28元。1枝钢笔多少元?解:答:1枝铅笔为元,1枝钢笔的价钱元。7. 新乡中学买了同样多的篮球和排球,买排球比篮球一共少用42元,每个篮球48.5元,每个排球4
3、5.7元。篮球、排球共买了多少个?解:答:篮球排球一共买了个。8. 王老师计划用边长为3分米的正方形砖铺教室,要用720块。后来改用边长为4分米的正方形砖,要用多少块?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为
4、一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?解:观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不
5、可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。答:要用块。第 3 页
链接地址:https://www.31doc.com/p-1885715.html