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1、苏教版语文五年级下册第21课七律长征同步练习要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话
2、的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、按注音写词语。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可
3、以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 wi y png b mn shn w mng 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提
4、高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 _ _ _ _ 二、按要求填空。 “闲”字用音序查字法先查音序_,再查音节_。按部首查字法先查_部,再查 画,意思:无事,与“忙”相对。指房屋、器物等放着不用。在“闲逛”应选 。在“闲弃”应选 。三、形近字组词。难( ) 闲( ) 迤( ) 磅( ) 暖( )滩( ) 闭( ) 拖( ) 傍( ) 缓( )四、解释划线的字。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 更喜:_。 三军:_。五、理解诗句的意思。 (1)红军不怕远征难,万水千山只等闲。 _。 (2)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 _。6、 根据意思写词语。 (1)弯曲绵
5、延的样子。( )(2)气势雄伟的样子。( )7、 课文传真。(根据课文内容填空。)本诗是一篇( )、( )的革命史诗。它生动形象地概括了( )的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军( )、( )的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了( )的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。 八、阅读短文,回答问题。 以雪充饥最香甜 天下着鹅毛雪,四面的山都盖上了厚厚的白雪,山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部队在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师,是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。 队伍中,一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士: “战鼓冬冬,红旗飘飘,红军战士真英雄” 他就是军
6、政委刘英同志。他的右手在战斗中负了伤,由于没有药品治疗,伤口已经脓了,胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他上担架,可他说什么也要跟着大伙一起走路,一起吃野菜草根。 部队已经在雪地上走了三天了,雪海茫茫,连野菜草根都难找。寒冷和饥饿在考验着红军战士。刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么东西最香大家纷纷说:“白糖最甜。米饭最香!”有的边说边咂着嘴,好象香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。刘英同志却说:“为革命事业,以雪充饥也感到最甜最香,你们说是吗?”说完,就顺手抓起一把雪,津津有味地吞咽起来。看着负伤的首长这样坚定,这样乐观,战士们也不怕寒冷和饥饿了。(1) 给短文中
7、划线句加上标点。 刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么东西最香(2)联系上下文,解释词语: 茫茫:_ 津津有味:_(3)写出下列词语反义词: 寒冷( ) 坚定( )参考答案一、按注音写词语。 逶迤 磅礴 岷山 乌蒙 2、 按要求填空。 X xin 门 4 3、 形近字组词。困难 等闲 逶迤 磅礴 暖和 海滩 闭门 拖拉 傍晚 缓和4、 解释划线的字。更喜:一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神,另一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。三军:专指“红军第一方面军、二方面军、四方面军”。五、理解诗句的意思。 (1)红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。 (2)绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,而气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。六、根据意思写词语。 逶迤 磅礴七、课文传真。(根据课文内容填空。) 威武雄壮 气势磅礴 红军长征 不畏艰险 英勇顽强 中国共产党领导 八、课外阅读,回答问题。 (1)刘英同志一边走,一边问战士:“你们说,世界什么东西最甜,什么东西最香。” (2)茫茫:形容一望无边的白雪。 津津有味:指吃得很有味道。 (3)寒冷炎热 坚定动摇第 3 页
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