五年级下册英语导学案-Unit6 第二课时_人教(PEP).doc
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1、课 题Unit 6 A Field Trip 第二课时教学目标1、能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习。2、能够听、说、认读句型“Arethey?Yes,theyare/No,theyarent.” 并能在情景中运用。 3、了解Good to know部分的内容。教学重点能够听、说、认读句型“Arethey?Yes,theyare/No,theyarent.”并能在情景中运用。 教学难点能够听、说、认读句型“Arethey?Yes,theyare/No,theyarent.”并能在情景中运用。 教具准备1.教学过程中所需的录音。 2.相应的挂图。 3.单词短语的卡片。 导 学 过 程二 次
2、备 课1、Warmup(热身) (1)教师播放第六单元:Letssing歌曲,学生唱歌。 教师引导学生一边唱歌曲,一边表演,帮助学生复习前面学过的单词短语。 (2)教师出示前面学过的动词图片或动词短语的图片,学生朗读。2、Review(复习) 教师每次请三名学生上台,每人抽一张卡片,上面分别写着名字、在做什么和地点,然后形成随意组合的一句话。 请学生读出随意组合后的句子。 3、Presentation(新课呈现) (1)Letsstart:教师展示Letsstart部分的挂图。教师介绍:Look!ZhangPengandhisclassmatesarehavingafieldtrip.They
3、aredividedintotwogroups.OneisthegroupofBirdsandAnimals.Theotheristhegroupofplants.Letsseewhattheyaredoing. 教师问:WhatisZhangPengdoing?引导学生回答:Heiswatchingafish.教师说:So,hebelongstoGroupA. 教师指导学生将ZhangPeng的名字写进A组的名单里。 学生两人一组或四人一组,进行问答练习。 请几位学生汇报讨论结果。 (2)教师出示Letstry三幅图片。引导学生就图片内容提问:Whoarethey? Whataretheyd
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