五年级下册语文单元测试-第二单元B卷|苏教版(含答案).doc
《五年级下册语文单元测试-第二单元B卷|苏教版(含答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册语文单元测试-第二单元B卷|苏教版(含答案).doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二单元 达标测试卷要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 时间:90分钟满分:100分“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?
2、”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。基础达标我会做(33分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有
3、裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、汉字城堡(11分)1看拼音,写词语。(8分)2用
4、“”给带点的字选择正确的读音。(3分)濒临(bnbn)干涸( h)澎湃(pibi)来源:学科网平衡(hnhng) 效率(ll) 空隙(kngkng)二、词语广场(10分)3把词语补充完整。(4分)座无()地 炎()子孙处之()然 ()精会神成千()百 亮如白() 枝()叶茂 专心()志4填上表示“看”的词语。(2分)( )山下 ( )病人 ( )盆景 ( )远方5在括号里填上合适的四字词语。(3分)早上,菜市场里( ),真可谓( ),好一派( )的景象。 6用适当的关联词语把两句话合成一句话,使句子更简洁。(1分)来源:学*科*网雨来牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。_三、句子花园(12分
5、)7按要求写句子。(8分)(1)例:“月亮像眼睛,像人的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。“中国人终于飞上太空啦!”同学们_地说。(2)这块地可真小,只有巴掌大,我们无法踢足球啊。(仿写夸张句)_(3)这个故事使我感动得流泪。(改为反问句)_(4)写一句科技宣传标语:_8运用修改符号修改下面一段话。(4分)2019年五月1日,世博会在上海开暮了。我们在老师的戴领下游览了世博展览馆。一进馆内,国家馆、地方馆、企业馆等,各种各样的展馆一下子被我吸引住了。看到中国馆内展出的近900多年前的清明上河图,我怎能不为祖国感到自豪呢!综合训练我能行(20分)四、语言感悟(2分)9一天下午,张老师布置了一道数学
6、题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“_”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“_”,于是我很快就解开了这道题。(填写诗句)五、课本透视(14分)10按课文内容填空。(1)在茫茫太空中,能看到神奇美妙的景色:_的地球披着_,_的海岸线在大陆和海洋间_。地球的边缘_,景色十分迷人。读了课文,我最想说的话是:_。(2)火星和地球被称为“孪生兄弟”是因为它们同样有_,同样有_,同样有_,同样是_。火星上的水来自两个方面:_;_。(3)无性繁殖就是_,也称_。六、思想交流(4分)11克隆技术诞生几十年了,它给人们的生活带来许多变化,但是人 类对它褒贬不一。你认为克隆技术对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 语文 单元测试 第二 单元 苏教版 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1885845.html