五年级下册语文同步练习-第28课彩色的非洲_人教新课标.doc
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1、人教版语文五年级下册第七组第28课彩色的非洲课时练习与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 1、给下列生字选择正确的读音,在括号里打“”。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用
2、到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 聆 ln( ) 炽 zh( ) 沛pi( )单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把
3、一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 ln( ) ch( ) fi( )瓤 rn( )渗 cn( ) rn( ) shn( )答案:聆 ln( ) 炽 zh( )沛 pi( ) ln( ) ch( )fi( ) 瓤 rn( )渗 cn( ) rn( ) shn( )解析:分析:考查学生对汉字的掌握,应注意正确标调。聆,读ln,聆听,听,指集中精力、认真地
4、听,在日常生活中,我们常常将炽(ch)错读成(zh),需加以辨别。一种新名词,形容人的外表迷人,给人一种温暖的感觉,让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。沛,多指水势湍急,行动迅疾的样子。瓤 rng 形声。从瓜,从襄(xing),襄亦声。“襄”意为“包裹”、“包容”。“瓜”与“襄”联合起来表示“包容了瓜子的瓜肉”。渗,液体慢慢地透入或漏出。点评:大多数学生都是在易混字方面出现错误, 教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。2、辨字组词。 斓( ) 炽( ) 炬( ) 澜( ) 织( ) 拒( ) 聆( ) 沛( ) 硕( ) 邻( ) 柿( ) 顶( )答案: 斓(斑斓) 炽(炽热) 炬(火炬)
5、 澜(波澜) 织(纺织) 拒(拒绝) 聆(聆听) 沛(充沛) 硕(硕果) 邻(邻居) 柿(柿子) 顶(房顶)解析:分析:主要考查学生识记汉字的情况。斑斓,色彩错杂灿烂的样子,灿烂多彩。波澜,波涛,比喻事情的起伏变化。形容温度极高;极热:炽热的暑假;炽热难熬。纺织,纺织原意是取自纺纱与织布的总称,火炬,又称火把,是一种用来照明和传送火的工具。拒绝,不答应,不同意,明确地表示不愿意做或不愿意。聆听,指集中精力、认真地听。邻居,指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。充沛,指充足。语出清 宣鼎 夜雨秋灯录同胞三鼎甲:“俟元气充沛,自当超两弟而上之。”柿子,水果。硕果
6、意为巨大的成果;比喻难得而仅存的人或物。屋顶,房屋或构筑物外部的顶盖。点评:对于一些字形相似的词语,教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。3、我知道它们的读音。聆听 炽热 充沛 渗透 斑澜 粗犷 殷红答案:ln ch pi shn ln gung yn解析:分析:主要考查学生对拼音的熟悉程度。聆,读ln,聆听,听,指集中精力、认真地听,在日常生活中,我们常常将炽(ch)错读成(zh),需加以辨别。一种新名词,形容人的外表迷人,给人一种温暖的感觉,让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。沛,多指水势湍急,行动迅疾的样子。渗透是水分子经半透膜扩散的现象。斑斓,色彩错杂灿烂的样子,灿烂多彩。粗犷,粗鲁
7、强横,粗率豪放。殷红,拼音为yn hng,意思为鲜红色还带着黑。点评:对于一些重点生词的拼音,或者较常见的词语,学生应注意积累。4、用“”选出正确的拼音。粗犷(kun un) 炽热(ch zh) 天穹(n qin)渗透(shn shn) 篝火(u u) 充沛(fi pi)答案:un ch qin shn u pi解析:分析:主要考查学生辨析词语读音的能力。粗犷,粗鲁强横,粗率豪放。在日常生活中,我们常常将炽(ch)错读成(zh),需加以辨别。一种新名词,形容人的外表迷人,给人一种温暖的感觉,让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。天空。因为从地球表面上看,天空像半个球面似的覆盖着大地,所以又把天
8、空叫做天穹。渗透是水分子经半透膜扩散的现象。篝火泛指一般在郊外地方,通过累积木材或树枝搭好的木堆或高台,点燃的火堆。沛,多指水势湍急,行动迅疾的样子。点评:学生应重点学会辨析易混淆的词语,并加强反复识记,同时掌握它们的组词。5、划去不正确的读音。聆(ln lng) 炽(ch zh) 沛(pi fi)渗(cn shn) 澜(nn ln) 犷(gung kung)答案: 聆(ln lng) 炽(ch zh) 沛(pi fi)渗(cn shn) 澜(nn ln) 犷(gung kung)解析: 分析:考查学生对于拼音的掌握。聆,读ln,聆听,听,指集中精力、认真地听。炽热,在日常生活中,我们常常将炽
9、(ch)错读成(zh),需加以辨别。一种新名词,形容人的外表迷人,给人一种温暖的感觉,让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。沛,多指水势湍急,行动迅疾的样子。渗透是水分子经半透膜扩散的现象。斓,从阑(ln),阑亦声。“阑”意为“格栅门”,引申为“格栅”、“平行的系列木条”。“文”指“文章”;亦可作“花纹”讲。“文”与“阑”联合起来表示“格栅样的文章”;亦可作“格栅样的花纹”讲。犷(gung),汉字,意为粗野强悍,强壮凶悍。点评:考查学生对多音字词的掌握,学生要掌握多音字的各个读音,就很快就能写出答案了。6、照样子,写词语。例:桃红答案: 桔黄 柳绿雪白枣红解析: 分析:考查学生对词语仿写的掌握
10、。颜色的一种。桃红,桃花的颜色,比粉红略鲜润的颜色。又称粉红色。 桔黄,颜色的一种,桔子的黄色。柳绿,柳的绿色。雪白,犹如雪花的晶莹透白。枣红,红枣的颜色。点评:考查学生在字形方面的能力,学生应掌握仿写的方法,才能快速写出答案。7、按要求写词语。(1)看到非洲的蓝天骄阳,我想到词语: 、 。(2)看到非洲的绿草红花,我想到词语: 、 。(3)看到非洲人穿的衣服,我想到词语: 、 。答案: (1)看到非洲的蓝天骄阳,我想到词语:骄阳似火、碧空万里。(2)看到非洲的绿草红花,我想到词语:繁花似锦、绿海荡波。(3)看到非洲人穿的衣服,我想到词语:花花绿绿、五彩缤纷。解析:分析:考查学生对课文重点生词
11、的理解。“非洲的蓝天骄阳”使人想到:骄阳似火,强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。碧空万里,万里:指面积大,距离长。形容天气晴朗。“非洲的绿草红花”使人想到,繁花似锦,繁:多而且茂盛;锦:指有彩色花纹的锦缎。其意思是:许多色彩纷繁的鲜花,就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。绿海荡波,森林中的树在风的吹动下像海的波浪一样。“非洲人穿的衣服”使人想到:花花绿绿,形容颜色鲜艳。五彩缤纷,表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。近义词五颜六色、姹紫嫣红;反义词决然无色、黯然无色、黯淡无光。点评:考查学生对生词的意思的理解,学生应该理解题目的意思并找到相应的词语。8、下列词语中没有错别
12、字的选项是( )。A.骄阳 非州 映照 天穹B.充沛 鲜艳 硕大 高擎C.繁花似绵 妙不可言 壮观 含情脉脉D.斑马 变幻 疑固 聆听答案:B解析:分析:这类题目是考查学生对生词的掌握程度。骄阳,大太阳。映照,映在水中。非洲,而不是“州”,天穹,天空。因为从地球表面上看,天空像半个球面似的覆盖着大地,所以又把天空叫做天穹。充沛,指充足。语出清 宣鼎 夜雨秋灯录同胞三鼎甲:“俟元气充沛,自当超两弟而上之。”鲜艳,指颜色鲜明,亮眼,靓丽,有色彩,而美丽。高擎,擎:向上托、举。高高地举着。硕大,形容大。繁花似锦,而不是“绵”,繁:多而且茂盛;锦:指有彩色花纹的锦缎。其意思是:许多色彩纷繁的鲜花,就像
13、富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。“妙不可言”相当于“道可道,非常道”的意思。含情脉脉,饱含温情,默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。变幻,指没有规律,难以揣测的变化。凝固,而不是“疑”。点评:考查学生对生字词的的掌握,需重点掌握辨析,以防止写错别字。9、与“欲擒故纵”中“纵”意思相同的是( )。A.纵深 B. 放纵 C.纵身 D.纵虎归山答案:D解析:分析:考查学生对词语意思的理解。欲擒故纵,擒:捉;纵:放。故意先放开他,使他放松戒备,充分暴露,然后再把他捉住。纵深,军队作战地域纵向的深度。放纵,指纵容;不加约束;不守规矩;没有礼貌。纵身
14、,身体猛然向前或向下。点评:考查学生对词语的熟悉程度,学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。10、选词填空。 A、精心 B、精致 C、精美(1)这只用象牙雕刻的小船真( )。(2)我( )地画了一幅画送给朋友。(3)那些蝴蝶经过防腐处理,制成了( )的工艺品。答案:B A C 解析:分析:考查学生对词义的掌握。精心,专心;周密细心。精致,谓精巧细致;细密。也指精美工巧。 美好等。精巧,(技术、器物构造等)精细巧妙。所以,这只用象牙雕刻的小船真精致。我精心地画了一幅画送给朋友。那些蝴蝶经过防腐处理,制成了精美的工艺品。点评:考查学生对词义的理解,对于这类词义较相似的词语,应注意辨析好。11
15、、在下列句子中填上恰当的关联词语。(不要重复)(1)非洲的花( )多,是( )那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。(2)( )男女老少( )喜欢穿花衣服。(3)( )你有幸参加他们的篝火晚会,你( )会更深地领悟非洲彩色的美。(4)非洲人的住房,( )大都是不甚宽大的白铁顶房屋,( )许多房子掩映在绿树红花之中。答案:(1)非洲的花(之所以)多,是(因为)那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。(2)(不论)男女老少(都)喜欢穿花衣服。(3)(如果)你有幸参加他们的篝火晚会,你(就)会更深地领悟非洲彩色的美。(4)非洲人的住房,(虽然)大都是不甚宽大的白铁顶房屋,(但是)许多房
16、子掩映在绿树红花之中。解析:分析:这类题主要考查学生语言表达的能力。之所以,是因为是表示原因和结果的关联词。“非洲的花(之所以)多,是(因为)那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。”无论,都是表示让步的关联词,“(不论)男女老少(都)喜欢穿花衣服。”如果,就 是表示条件的关联词。“(如果)你有幸参加他们的篝火晚会,你(就)会更深地领悟非洲彩色的美。”虽然,但是 是表示转折的关联词,“非洲人的住房,(虽然)大都是不甚宽大的白铁顶房屋,(但是)许多房子掩映在绿树红花之中。”点评:主要考查学生对关联词的使用的理解,教师应注意强调并引导学生正确选择。试12、选词填空。A、充实 B、充足 C、充
17、分(1)( )的阳光和雨水,使这些植物生长很快。(2)服装颜色鲜亮耀眼,( )体现非洲人民对色彩的喜好。(3)生活虽然忙碌,但我们过得很( )。答案:充足、充分、充实解析:分析:这类题主要考查学生对词义的掌握,充足,指足够;饱足;饱满。语出后汉书窦武传:“ 武 在位多辟名士,清身疾恶,礼赂不通,妻子衣食,裁充足而已。”充实,内容充足不虚。充分,足够;尽量。点评:主要考查学生对于字词的意思的理解,这几个词语意思较相近,应注意辨析,从而找出正确搭配。13、从文中找到与“五颜六色”意思相近的四字词语。答案:五光十色 五彩缤纷解析: 分析:这类题目是考查学生对成语意思的理解程度。五颜六色,作谓语、定语
18、。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。五光十色,形容色彩鲜艳,花样繁多,颜色光彩鲜艳多色点评:考查学生根据词义写出词语的能力的掌握,需要重点掌握好。五彩缤纷,表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。近义词五颜六色、姹紫嫣红;反义词决然无色、黯然无色、黯淡无光。 14、填上关联词语。(1)非洲( )植物世界是彩色的,动物世界( )是彩色的。(2)非洲人的住房,( )大都是不甚宽大的白铁顶房屋,( )许多房子掩映在绿树红花之中。(3)( )是乡村、市郊,( )城里,到处都开放着五颜六色的花。答案:(1)不仅也(2)虽然但(3)不论还是解析: 分析:本题是考查学生对关联词使用的掌握。不仅,也 表
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