苏教版三年级上册《整百数乘一位数的口算》教学设计.doc
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1、苏教版三年级上册整百数乘一位数的口算教学设计您现在正在阅读的苏教版三年级上册整百数乘一位数的口算教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版三年级上册整百数乘一位数的口算教学设计教学目标:1.让学生经历探索口算整百数乘一位数的过程,会口算整百数乘一位数。2.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题,进一步发展数学思考,提高解决实际问题的能力。3.感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识。教学重点:探索整百数乘一位数的口算方法。教学难点:理解整百数乘一位数的算理。教学方式建议:自主合作探究教学准备:多媒体课件 推拉卡片教学活动设计(突出精心设计环节)一、复习铺垫:1.口算下
2、面各题:503 405 809 604702 206 730 508(开火车口答,后两题说说你是怎样口算的。)2.填空6个十是( ) 5个百是( ) 12个十是()二、自主探索:导入:冬天到了,我们要开展冬季长跑,积极锻炼身体。1.出示例题情境图问:看,这两个小朋友在干什么?你了解了哪些信息?2.出示白菜老师的话,解决女孩要跑多少米的问题问:求女孩要跑多少米怎样列式?(4002)4002=?呢,怎样算?同桌讨论交流算法。交流,说说你是怎样想的。400+400=8004个百乘2得8个百,8个百是80042=8 4002=800问:你喜欢哪种算法?你为什么喜欢这种算法?引导学生用第2、3种算法口算
3、。过渡:刚才我们解决了女孩要跑多少米的问题,那男孩要跑多少米呢?请把书翻到70页。3.完成试一试生尝试列式计算。(做在书上)同桌交流,说说你是怎样算的。班上交流,说说你是怎样算的。4.小结揭题:观察4002、4003这两个算式你发现了什么?(乘数一个是整百数,一个是一位数)师板书:整百数乘一位数的口算问:计算这类题你喜欢怎样算?三巩固练习1.完成想想做做第1题出示第1组232018指名口答,观察比较这两题计算时有什么联系。您现在正在阅读的苏教版三年级上册整百数乘一位数的口算教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版三年级上册整百数乘一位数的口算教学设计生独立完成其余3组题
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