苏教版一年级数学——《5的乘法口诀》教学设计.doc
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1、苏教版一年级数学5的乘法口诀教学设计5的乘法口诀教学内容:教材第79-80页的例题和想想做做。教学目标:1、理解5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算。2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学重难点:教学重点是学生通过自己的探索,归纳出5的乘法口诀,并能运用。教学具准备:配套光碟、自制教学课件。一今天请来了4位嘉宾,他们是4只小兔。你们欢迎吗?掌声有请小兔加入每个小队。你们有没有决心和小兔上好今天的课?1好。我们先来口算一组题:3 4 3 2 2 32 4 1 4 3 32 1 1 2 4 4你们算得真快,在计算时,我们想什么?计算3 4时用哪句口诀?口诀中为什么没有得字。2一起来
2、背一背14的乘法口诀。(出示14的口诀)把你了解的有关口诀的规律,说给大家听一听。你们掌握的规律还真不少。你们想试试自己编制5的口诀吗?(出示课题)二新授。1谁能告诉老师,国旗上有几颗星吗?那么2面有几颗星?3面呢?接下来你还能告诉老师什么?(4面有20颗星,5面有25颗星)谢谢你们。2下面请随老师一起来看一幅图。(出示例图)观察图你了解到什么?你们能解决蘑菇老师的问题吗?(点:蘑菇话)别急,先来看看茄子老师有什么好方法。(点:茄子话)学生将书上的表格填完整。(核对)从表格中你们发现了什么?根据生的回答,师板书:1个5是52个5是103个5是154个5是205个5是253你们能根据这些信息,小
3、组合作列出一道乘法算式并编出相应的口诀吗?小组合作完成作业。核对。教师板书:乘法算式和口诀。分别提问:口诀中一表示什么?十一表示什么?四五二十表示什么?说说这样编的理由。4齐读5的口诀。比一比谁记得快,记的牢!(学生自己记一记)老师要你们挑战了,你们怕不怕。(师生对口令。)这么快就把5的口诀记住了,真了不起。我们一起鼓掌表扬一下自己。记住它们你用了什么好方法呢?(生揭示规律)问:如何记住三五十五?再将口诀齐读一遍。三练习:1想一想:第1题青菜老师这里有4道算式和黑板上的算式长的很像呢,看看它有什么问题(点:想一想)5 1 5 2 5 3 5 42想想做做:第3题你们真聪明。看老师给你们带来了什
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