五年级下册语文教案-4 把铁路修到拉萨去_人教新课标.doc
《五年级下册语文教案-4 把铁路修到拉萨去_人教新课标.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册语文教案-4 把铁路修到拉萨去_人教新课标.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、4 把铁路修到拉萨去唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”
2、“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1会认14个生字和4个词语,了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2搜集和交流有关青藏铁路以及西部大开发的
3、相关资料。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 3有感情地朗读课文,引导学生把握课文的主要内容,体会含义深刻的句子:“把铁路修到拉萨去”。4自主学习交流,进一步提高阅读、朗读、分析和信息处理能力。5感受建设者对修筑铁路和西部大开发的无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。6激发学生对建设者的赞美,对西藏和祖国的热爱,对民族大团结的渴望。了解青藏铁
4、路是一条怎样的铁路,感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的顽强毅力。激发学生对建设者的赞美,对西藏和祖国的热爱,对民族大团结的渴望。一课时。 教学过程一、板题示标同学们,今天我们一起来学习第4课,齐读题目。二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字词)1教师:怎么实现目标呢?首先,请同学们轮读课文,比谁能读准字音,声音响亮,语速适中。XX你先读。其余同学认真听,发现有错的地方,请举手帮助糾正。学生轮流朗读,有错即停,教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。2齐读。3找出生字、生词。(1)关于生字。学生读准课文中的生字。(2)关于生词。以下词语的意思供参考:银装素裹:素,没有染色的;裹
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级下册语文教案-4 把铁路修到拉萨去_人教新课标 年级 下册 语文教案 铁路 拉萨 新课
链接地址:https://www.31doc.com/p-1886250.html