苏教版三年级数学——物体的正面、侧面和上面教案.doc
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1、苏教版三年级数学物体的正面、侧面和上面教案教学内容:教材P8687。教学目标:1、通过观察、比较,能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状,并能体会到站在不同的位置,同时观察到的物体的面的个数是不同的。2、在观察活动中,积累数学活动经验,在判断、辨认活动中,发展数学思考。教学重点、难点:能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。教学过程:一、教学例题。1、谈话:小朋友们,我们一起来做个调查好不好?你坐在自己的位置上看教室里的图书柜能看到图书柜的几个面?注意:观察时人要坐端正,头不要移动。(学生观察后互相交流。有的说看到一个面,有的说看到两个面
2、。)2、讲述:图书柜有门的一面是正面,它的左侧或右侧的面都叫侧面,柜顶的一面是上面。请小朋友们介绍一下你观察到了哪几个面?3、谈话:你能猜一猜,老师站在这儿观察到了哪几个面吗?(学生互相说一说。)(鼓励学生大胆猜一猜,并说说依据。)4、问:(出示两幅图书柜图)图中一位老师和学生也在观察图书柜,看看下面两幅图分别是谁看见的?各看到了哪几个面?(学生交流判断,并说说理由。)5、提问:现在你能得出什么结论吗?6、小结:观察者站的位置不同,观察到的物体的面也会不同。老师的个子高,她站的位置可以看到图书柜的正面、侧面和上面,而学生个子矮,她只能看到图书柜的正面和侧面,看不到图书柜的上面。二、组织练习。1
3、、想想做做第1题。学生读题。在小组里指一指,说一说。指名交流汇报。2、想想做做第2题。谈话:请同学们把文具盒放在桌子上,在不同的位置看一看,然后告诉同桌最多能看到几个面。(学生交流汇报。)3、想想做做第3题。你能说出正方体和长方体的正面、侧面和上面各是什么颜色的吗?(出示正方体、长方体模型)学生观察后指名汇报。谈话:请小朋友从各个方位进行观察,什么位置只能看到一个面?什么位置能看到两个面?什么位置能同时看到三个面?最多能同时看到几个面?(学生观察、讨论,小组交流,请一组在班内交流,其他组补充。)讲述:因为正方体,长方体每两个面都是相对的,看到了上面就看不到下面,看到了正面就看不到反面,看到了左
4、侧面就看不到右侧面,所以最多只能看到3个面。4、想想做做第4题。指名读题。谈话:想一想正方体的形状,你不看正方体能回答这两个问题吗?(指名汇报。)谈话:把正方体拿出来,从上面、侧面、上面观察,看他回答的对不对。(学生活动。)5、想想做做第5题。指名读题,说出题目要求。学生自己动手把两个小正方体照书上的样子摆在课桌上。学生从正面、侧面、上面观察自己摆成的物体。指名交流汇报。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果
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