六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠274_15-16苏教版(无答案).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠27415-16苏教版(无)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、读拼音,写出下面句子。(4分)与当今“教师”一称最接近的“老师”
2、概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 Zhn x z rn z yun,n yn shn mn l s。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬
3、畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。Dn cn fn cn d,
4、li y z sn n。二、把正确读音用“”标出来。(4分)晶莹(ynyn)松脂(zhzh)归宿(sxi)恩赐(chc)滥用(lunln)破碎(cusu)语调(diotio)滋润(rnyn)三、比一比,再填空。(4分)骏俊竣峻()工()俏()马()岭胁协威()齐心()力()会()助眷誊誉()写荣()()恋赞()滥乱()乱()用泛()捣()四、在下列词语的错别字下画横线,并把正确的写在括号中。(4分)竭泽而鱼()涛涛不绝()苟廷残喘()罪魁娲首()和霭可亲()耳闻目堵()风雨同洲()姿源丰富()五、在下面括号中填上 多音字的读音和字义。(6分)参:cnshncn参考。多年生草本植物。根肥大,略像
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