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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠30815-16人教版(无答案) 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、基础知识 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选
2、翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1、看拼音,写词语。 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为
3、学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 Y l hng mo w r t liLng l pi hui ku w mo dn2、 查字典填空 (1)荆的部首是_;廉是_结构;丞的第二笔名称是_。(2)鼎:是_结构;
4、用数笔画查字法,应查()画;用部首法应查()部。3、用“”标出字的正确的读音。 夹衣(ji ji) 喷香(pn pn)参差(cn cn)要挟(xi xi)4、把下面的词语补充完整,再用加点词造句。 ()山()岭 完()归赵等量()() 人才()()()()纵横 心()肉跳钟鸣()() 浩浩()()5、在括号里填上能搭配的词语。 热烈的() 摆脱() ()地挪移剧烈的() 逃脱() ()地腾飞6、根据情境,按要求填写词语。 (1)填上表示“看”的意思的词语。人们乘舟荡漾在西湖上,()着如画的美景,心旷神怡。陈毅的塑像刚落成,来()的人就很多。这里的书太多了,稍微()一下,得花半天的时间。宇航员在
5、天际遨游时,()地球,发出由衷的感叹。(2)写出形容“专心”的成语:( ) 7、按要求写句子。 (1)我爱我的母校。(改为反问句)(2)用“沉重”“轻松”这组反义词造一个句子(3)“一条清澈的小河奇迹般地出现了。”缩句为:()(4)李丽说:“是小强让我告诉教师的。”改为第三人称说法:()8、不改变原意,在句子上修改病句。 (1)蔺相如说,我是为了赵国的利益才让着廉颇的。(2)我一进公园,就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。二、阅读 1、 按课文内容把句子补充完整。 (1)已是悬崖百丈冰,()。(2)世事洞明皆问,()。(3)落红不是无情物,()。(4)(),竹篮提笋母怀儿。(5)()一跃,不能十步;
6、()十驾,功在不舍。锲而舍之,();锲而不舍,()。2、阅读短文,回答问题 深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜。一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。和以往样,他下班回家。孩子也放学了。晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。“爸爸,讲你的拇指故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天晚上,小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的
7、目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛?”孩子照例问,关切地。“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕,只是他个爱心的表露罢了,算不了什么的。他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈妈的孩子。两年前的一个夜晚:就是孩子刚满六岁的那晚,她发高烧,口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚嫩的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴里。那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。小床上,月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1、写出下列词语的近义词。口吻()照例()决然()表露()2、根据文章内容填空。(1)阿久后手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是:()(2)事实上,阿久伯手指的伤痕是这样造成的:()(3)他之所以不愿意对女儿说实放,是因为:()3、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪,人物的哪些言行最能表现人物的这一特点?请你在文中用横线画出来。4、 给文章定个题目,写在文前的横线上。三、作文 “尝试”也就是试一试。你尝试过哪些活动或实验?是成功了还是失败了?它给你带来了哪些收获?你又有什么感想?请选一次曾经的尝试,写一篇记叙文。第 4 页
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