六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠51_15-16苏教版(无答案).docx
《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠51_15-16苏教版(无答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠51_15-16苏教版(无答案).docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠5115-16苏教版(无)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语
2、感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、书写。(2分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,
3、或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 要求:蓝黑墨水书写。卷面整洁。大小适当。行款整齐。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 二、读拼音,写字词。(4分) m i ku w h l
4、n静( ) 和( ) ( ) ( 吞枣)三、用“ ”线画出字的正确读音。(3分)挫折(cu cu) 扁舟(bin pin) 北风怒号(ho ho)晶莹 (jn jn ) 阻挠 (lo no) 张冠李戴(un un)四、将下列成语补充完整。(4分)( )耳欲聋 余音绕( ) 饱经风( ) 悬崖( )壁( )不经心 曲高和( ) 自( )自受 独具( )心五、按要求,写词语。(4分)“看”有多种,亲眼所见叫“目击”,上级察看叫“视察”你还知道的有: 、 ;“别”也有多种,长久分别是“阔别”,不愿分别是“惜别” 你还知道的有: 、 。 六、判断下面的说法是否正确,对的画“”,错的画“”。(4分)1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 下册 语文 期末试卷 轻巧 夺冠 51 _15 16 苏教版 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1887633.html