六年级下册语文导学案-19 千年梦圆在今朝_人教新课标.docx
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1、19* 千年梦圆在今朝课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 学习目标要练说,得练看。看与说
2、是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我
3、借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。4、在学习中充分运用多媒体展示,引导学生抓住重点词句帮助学生理解文章内容,感受作者的强烈感情。5、以学法指导为主,尽量创设情境,增加朗读,让学生自读自悟。6、默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。7、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习重点1、了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科
4、学精神。学习难点2、学习在事实的描述中说明道理的写法,激发学生的民族自豪感。学前准备1、课前可以让学生搜集关于中国航天事业发展的资料,了解中国航天事业的概况,丰富背景知识,增强民族自豪感。2、制作多媒体课件:“神州五号”载人飞船发射的有关情景。3、课文相关图片、资料以及重点文段制作成多媒体课件。4、播放“神舟五号”的视频。学时安排1学时学习过程一、破题导入-千年寻梦1、同学们,什么是梦想?说说看你都有什么梦想?2、我们中华民族几千年以来一直有一个非常伟大梦想,你想知道这个梦想是什么吗?(板书课题:千年梦)快速度第一自然段,看看“千年梦”指什么?3、学生汇报:(课文第一句话)(板书:遨游太空 寻
5、梦)二、再续课题-圆在今朝1、 有了梦,就应为梦奋斗,想法圆梦(板书“圆在今朝”)我国这千年梦又是如何一步步实现的?课件出示:请同学们认真读课文210自然段,用简洁的话概括中华民族实现千年梦的过程。2、学生交流,并尝试用最简洁的语言进行概括。明代官员万户,世界历史上首次试验乘火箭上天。(板书:万户飞行 尝梦)1970年4月24日,成功发射第一颗人造地球卫星。(板书:卫星上天 追梦)2003年10月15日,我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。(板书:飞船飞天 圆梦)2005年10月12日,神州六号飞船发射升空并成功返回。3、检查交流:(1)文中哪句话最直接、最准确地表明了题
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