六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠128_15-16苏教版(无答案).docx
《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠128_15-16苏教版(无答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠128_15-16苏教版(无答案).docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠12815-16苏教版(无)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
2、语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、积累运用(40分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1、 选择正确读音,把序号填在括号里。(4分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎
3、的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 zh z mi chn yn zhn zng chng瞻仰( ) 咨询( ) 馋猫( ) 屋檐( )综合( ) 筋脉( ) 资源( ) 报偿( )2、选择正确的字组词。(8分)障彰表保( )( ) 藉籍书慰( )( )慨概大慷( )( ) 赌睹钱目( )( )3、查字典,按要求填空。(6分)(1)“典”共( )
4、画,第3、4笔的笔画名称分别是( )、( )。“典”在“开国大典”中的意思是( )。“开国大典”的意思是( )。(3.5分)(2)“诞”按音序查字法应先查音序 ( ),再查音节( )。“诞”是( )结构的字,右边的第四画是 ( )。“诞”在词语“诞生”中的意思是( ) 。4、选择正确的解释,把序号填在括号里。(5分) 用语言或动作表示问候 吩咐;关照 照料 留神(1)总理招呼我坐在他的写字台对面。( )(2)医院里的对病人招呼得很周到。( )(3)同学们都围上来,我不知招呼谁好。( )(4)远处有人在招呼你。( )(5)上有冰,招呼滑倒了。( )5、选词填空。(5分)(1)挺立 屹立 耸立 矗
5、立人民英雄( )在广场。我们伟大的祖国( )界的东方。发射塔架高高地( )在航天发射场上。他虽然年老体弱,但依然( )在抗击的第一线上。(2)聪明 愚蠢 勤奋 懒惰 劳动 闲聊( )者珍惜时间,( )者利用时间,( )者积累时间,( )者等待时间,( )者时间,( )者时间。6、填上恰当的关联词。(3分)每当夜幕的时候,总理办公室的灯就亮了。( )是大事还是小事,( )是老百姓的事,他( )要过问,正( )他对人民认真负责,( )他赢得了全国人民的爱戴。7、按要求写句子。(7分)(1)地球在群星璀璨的中,就像一叶扁舟。(缩句)(2)同学们能办到的事,我也一定能办到。(改成反问句)(3)电脑和多
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 下册 语文 期末试卷 轻巧 夺冠 128 _15 16 苏教版 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1887897.html