苏教版五年级上册数学《负数的初步认识(2)》教案.doc
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1、苏教版五年级上册数学负数的初步认识(2)教案教学内容:教材第3-4页的例3、例4,以及试一试、练一练,练习一第5-8题。教学目标:1能在盈与亏、收与支、升与降、增与减及相反方向运动等现实的情境中准确地应用负数,进一步理解负数的意义。2通过用正数和负数表示一些具有相反意义的量,体会数学的应用价值。教学重点:在现实情境中应用负数,体验负数。教学难点:用正、负数表示相反方向的量,体验负数的意义。学习指导:一、自主准备你知道生活中有哪些相反意义的量?试着举例用正数或负数来表示。二、自主探究1阅读课本第3页的例3。从表中你能知道些什么?(大声地读一读,并说一说表中的数所表示的意义)2从例3的学习中,你知
2、道( )和( )是一对具有相反意义的量,通常情况下,怎样用正数和负数来表示?3填写课本第3页的试一试。4阅读课本第3页的例4。思考:如何用图来表达学校、邮局、公园之间的相对位置?(在下面画一画)5如果把向东走2千米记作+2千米,那么向西走2千米可以记作什么?三、自主应用1电梯上升15米记作15米,下降10米记作( )米,20米表示电梯( )米。2公交车上的售票员将下车3人记作3人,上车4人记作( )人,5人表示( )人。3知识竞赛抢答的评分规定:答对一题得10分,记作10分;答错一题扣10分,应记作( )分。王明答对12题,答错3题,他得了( )分。四、自主质疑你认为本节课应学会什么?你还有什
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