六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠358_15-16苏教版(无答案).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠35815-16苏教版(无)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色
2、添辉。 一、拼音。(7分)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1在 字的正确读音下画上横线。(2分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学
3、生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 要挟(xi xi)弓弦(xin xun)勉强(qing qing)喷香(pn pn)2读拼音,写词语(5分)Wn ji jng j sh nng jn shn hi bn二、字词。(21分)1用查字典知识填空。(4分)“精”用音序查字法,应先查 ,再查 ;用部首查字法,应先查 部,再查 画。“精”在字典里的意思有
4、:细密的;聪明,机灵心细;精通,专一;很,极;精神,精力;完美,最好。在“聚精会神”中应选义项(),在“精彩极了”中应选义项(),在“精于书画”中应选义项(),在“精明能干”中应选义项()。2辨字组词。(2分)锤()竣()霄()僵()捶()峻()宵()疆()3给合句子意思, 选择一个恰当的解释,将番号填在括号里。(4分)以子()之矛,陷()子之盾,何如?子:A儿子B你C幼小的,小的D古代特指有学问的人陷:A凹进B缺点C刺,刺穿D掉进,沉下,坠入蛇固()无足,子安()能为之足?固:A本来,原来B坚硬C坚定,坚决D结实,牢靠安:A平静,稳定B安全,平安C怎么,哪里D安置,装设下列句子中的“直”各是
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