六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠144_15-16苏教版(无答案).docx
《六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠144_15-16苏教版(无答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠144_15-16苏教版(无答案).docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠14415-16苏教版(无)1、 “师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的
2、一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 填空题(22分)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清
3、两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、读拼音写词语(6分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Dng yng w xi rng hPi shn do hi kngki2、选词填空:(3分)因为所以既又虽然但
4、是即使也既然就无论都(1)今天()不是刘虎值日,()他一早也会到学校打扫操场。(2)今天()不是刘虎值日,他()一早到学校打扫操场。(3)今天()是不是刘虎值日,他()一早到学校打扫操场。3、给下面的句子选择最合适的词语(4分)热烈 猛烈 强烈 激烈(1)不要在()的灯光下看书,否则会损伤眼睛。(2)经过一番()地争论,大家分清了是非。(3)听了校长的报告,各班同学进行了()的讨论。(4)一阵()的炮火摧毁了敌人的阵地。4、默写并填字(5分)(1)(3分)默写墨梅(2)(2分)墨梅的作者是 ,这首诗表达了 。5、(4分)长征这首诗语言高度概括,诗中“ ”一词体现了红军大无畏的精神,作者用“ ”
5、一词表现了长征途中所遇到的艰难险阻,另外,作者用 和 来表现出红军不怕困难,藐视困难的豪迈所概。二、组词(8分)1、给多间字组词:bin() ch()扁 差pin() chi() 2、(4分)给形近字组词:瑕()檐()梢()警()暇()瞻()屑()擎()三、(8分)修改病句:1、我们记录并观察了今天的天气情况。2、马老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。3、春天的南湖是一年最美的季节。4、不管是下雨,可是来的人还不少。四、(10分)按要求改写句子:1、为了实现四个现代化,我们应该努力学习。(改成反问句)2、敌人非常狡猾。(改成拟人句)3、小鸟在树上叫。(改成拟人句)4、真娇气,我又不是故意撞你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 语文 期末试卷 轻巧 夺冠 144 _15 16 苏教版 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1888093.html