六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠190_15-16人教版(无答案).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠19015-16人教版(无答案) 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、看拼音,写词语。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟
2、提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作
3、文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 Ln lng hu hung mn mi chi ch min qing我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平
4、低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写
5、作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 Kn c mio sh cu cn chng jng z no二、给下列多音字组词。 b()bo()bin()扒 剥 便p()b()pin()三、按要求完成下列各题 1、把下列词语补充完整。 居高()下 兴国安() 恍然大()应接不() 自作聪() 千()一发死得其() 流光()彩 泌()心脾水花四()2、在括号里填上意思相反的词,组成成语。 ()赴()继 ()顾()盼 化()为() 由()及()()查()访 瞻()顾() ()张()望 好逸()()四、选择恰当的解释填在括号里。 1、“望”字在新华字典中有六个义项:看,
6、向远处看;拜访;希图,盼;名望,声誉;夏历每月十五日;向。下列词的“望”各取哪个义项:“渴望”取()项;“威望”取()项;“眺望”取()项;“探望”取()项。2、“举”字在新华字典中有四个义项:向上抬,向上托;提出;推选,推荐;全。下列词的“举”各取哪个义项:“举头”取()项;“选举”取()项;“举世闻名”取()项;“举例”取()项。五、选词填空 鼓舞 鼓励 勉励 激励1、老师经常用这样的一句话来()我们:“有志者事竟成”。2、从英雄人物的事迹中,我们受到教育,得到了()。3、实现现代化建设的宏伟,()着广大青少年努力学习和工作。4、我们的学习成绩有了提高,老师()我们要继续努力。六、给下面句
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