六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠266_15-16人教版(无答案).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠26615-16人教版(无答案) 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自
2、然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、知识快乐园 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席
3、,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、看拼音写字词 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 Shng y yng s f sh j
4、 xiZo yng h j nu y2、下面的字音序全对的一项是() A、鸟L巨J咖K勾GB、引Y载ZH梯T摔SC、嚷R翁W因Y片BD、拖T皱Z远Y傲A3、下面的歇后语没有谐音成分的是() A、芝麻开花节节高B、孔夫子搬家尽是输C、外孙打灯笼照旧4、下面说法正确的是() A、为人民服务的体裁是议论文,也是一篇回忆张思德的回忆录。B、十六年前的回忆的作者是李大钊,文章表达了对李大钊的怀念之情。C、蟋蟀的住宅选自法布尔的昆虫记,是一篇童话D、老舍的作品有小说骆驼祥子家,我们学过他的散文猫。5、选出全是贬义词的一组() A、闭塞周密无所适从谨慎接受B、通达意见明辨是非集思广益C、成见偏见偏狭固执盲目
5、武断D、稳健自尊身体力行置之不理6、下面句子所使用的修辞方法依次排列正确的一组是() 那条船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。强刺激的河北梆子,这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗?就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针掉在地下都听得见响!隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解A、比喻设问夸张排比B、拟人反问比喻排比C、比喻反问夸张排比D、拟人设问排比比喻7、下面的话最得体的一句是() A、谢谢你对我的帮助,欢迎你下次再来帮助我。B、今天是爸爸40岁的生日,是值得庆贺的日子。C、小军,你给我讲的
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