六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠395_15-16人教版(无答案).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠39515-16人教版(无答案) 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、在括号里选择正确的字完成句子 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有
2、裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计(施 拖)
3、工的铁路干线。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 2.外国著名的工程师也不敢轻易(尝 赏)试。3.我对他老人家怀着同样(祟 崇)高的敬意和真挚的爱慕。4.一切都沉在朦胧的(薄 簿)雾中。5.她的儿子一直没有回来,她有点(祖 沮)丧。6.她仔细端(祥 详)着,不住发出赞叹声。二、用“然”字组词,分别填写在下面的句子中 1.詹天佑不怕困难,也不
4、怕嘲笑,()接受了任务。2.顺着蜜蜂飞行的方向,一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法,()找到了养蜂人。3.岁月悠悠,唯有你()如旧。4.第二天我醒来时,天已经放亮了。我()发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那彩色的翅膀。5.翻地、播种、浇水,花生便种下了,我们并不在意。没想到过了几个月,()收获了。三、选择适当的关联词语填空,再用加点的关联词语造句 不仅还如果就宁可也因为所以既然就要是就1.()下一场雨,地里的小麦()会长得更好。2.()你意识到这点,你()会更深刻地了解我们的战士。3.这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好,否则,()惹那些外国人讥笑,()会使中国的工程师
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