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1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠34115-16苏教版(无)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
2、语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、拼出水平。(8分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一
3、笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 nu y zhng rng dun lin fi cu死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 kng b yn jn ch chung chu y二、火眼金睛。 1、“虚”在字典中,查部首( ),解释有:a、(跟“实”相对) b
4、、徒然,白白地, c、空着 d、虚假,不真实。 e、虚心 ,理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。(5分)虚度年华( ) 座无虚席( ) 弹无虚发( ) 虚张声势( )2、“兜”字第七笔是( ),查音序是( )。(1分) 三、精彩回放。(8分)1、过去的日子如( ),如( );我留着些什么( )呢?我何曾留着些( )?2、一儿曰:“( ),及日中则如盘盂,此不为( )?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,( ),此不为( )?”3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:( )。或( )或( )。4、( )不是无情物,( )更护花。 至今不会天中事,( )。5、我希望有一天,地下的烈火,将我连这(
5、 ),我应该在( )!四、 魔术变变变。(按要求变句子)(6分)1、缩句:新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。2、改成夸张句:这里真安静啊!3、改为转述句:父亲地对母亲说:“我是不能轻易离开的。”五、阅读鉴赏。 (一)要善问许多人在学习方面的重要体会是:不仅要肯问,而且要善问。人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理。学问学问,学要肯问。学常有疑,问则可解疑。解其一疑,便长一智。学既不可缺,问也不可少。不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问。在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”。要得“学问”,不仅要肯问,还要善问。学习犯难不急于问人,要先问己,
6、后问人。问己,应反复思考;问人,会受到。问,要问的准,问得深;因为学习不仅要知其“然”,还要知其“所以然”。1.找出本文的中心句,在文中用“”标出。(2分)2.“问”有什么好处?“问”要注意哪三个问题?(3分)_3.什么叫“善问”?“善问”德要领是什么?(2分)_4.学习不仅要知其“然”,还要知其“所以然”。(2分)解释:然:_ 所以然:_5.“问”是学习中的小窍门,请写两则关于此方面的格言警句。(2分)_(二)免费而珍贵的礼物多克是一个信差,他始终自己的就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们
7、“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”。/第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤。有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话:“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉。那句话一直没有人去管,就一直留在了那面墙上。后来,不但伤员,就连医生、包括院长,都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着( )医生和为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理( )这个医院变成了一个坚强的医院( )每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情( )/有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语,就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧。/1根据上下文,理解 词语。(2分)突发奇想: 微不足道: 2给第五自然段加上合适的标点符号。(2分)3文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?(3分)4短文已经分段,请写出第二段的段意。(2分)5读了短文,你有什么感想?请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们,把它写下来吧。(3分)我的感想: 我的“礼物”: 六 作文。 题目:假如我有一根金手指假如你有一根无所不能的金手指,你会请你展开想象,写一篇400字以上的作文。第 4 页
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