苏教版六年级上册数学教学计划.doc
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1、苏教版六年级上册数学教学计划一、指导思想 认真贯彻落实“关注课堂教学,提高课堂教学质量”的工作重点,本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学工作;以课题研究为手段改进教学方法,使学生爱学、乐学,从而提高教学质量。 二、学情分析 六年级3班、4班共有学生116 人。从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够,在计算方面,学生的差别比较大,对于一些计算式题,部分学生的计算速度急待提高,各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够,只有部分学生能认真分析题意,正确列式,不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意,对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的
2、教学带来了一定的困难。从学习习惯、兴趣、方法看,在这些学生当中,少数学生对数学课学习兴趣浓厚,能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问。有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好,课堂上不能专心致志,上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,也不能保持最基本的纪律,有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口,发言不积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。 三、教材分析 在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘、除法;分数的四则混合运算以及百分数。分数乘除法部分使学生体会分数
3、乘除法的意义并掌握分数乘除法计算方法、能正确计算。 在此基础上能熟练的进行分数四则混合运算。在空间与图形方面,这一册教材安排了长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念 的进一步发展。在解决问题方面,教材一方面结合分数的乘除法、长方体和正方体两个单元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的
4、方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 四、教学目标 1.理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘除法,会解决有关分数乘除法的简单实际问题。 2. 知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。 3. 结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。 4. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 5. 体会解决问题策
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