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1、苏教版六年级上册数学期中阶段性试卷一、填空题。1、一块橡皮的体积约是6( )一瓶矿泉水体积大约是480( )教室的容积大约是200( )一个西瓜的体积大约是5.5( )2、用一根72分米的铁丝焊接成一个正方体框架,这个正方体的表面积是( )平方分米,体积是( )立方米。3、3.5平方分米( )平方厘米1.5升( )毫升( )立方厘米520立方厘米( )升2.04立方米( )立方米( )立方分米4、王师傅有两根长度都是2米的绳子,第一根截去1/2,第二根截去1/2米,第( )根剩下的长,长度是( )米。5、320克的1/4是( );( )的1/5是60米。6、把1 米长的绳子平均分成10段,每段
2、占这根绳子的( ),每段长( )米。7、1 千克小麦可以磨面粉 0.4千克,1千克小麦可磨面粉( )千克, 磨出1千克面粉需要( )千克小麦。二、判断题。1、1的倒数是1,0的倒数是0 。 ( )2、棱长是6厘米的正方体,表面积和体积相等。 ( )3、今年爸爸和女儿的年龄比是3:1,3年后他们的年龄比还是3:1。 ( )4、长方体或正方体的体积都等于它们的底面积乘高。 ( )5、两个真分数的积一定比这两个真分数的商小。 ( )四、选择题。1、一个大于0的数除以 ,这个数就( )。A.缩小3倍B.扩大3倍C.不变2、把10克糖溶解在90克水里,水与糖水的比是( )。A.1:9B.9:1C.9:1
3、03、从一个体积是30立方厘米的长方体木块中,挖掉一小块后(如图) ,它的表面积( ) 。A同样大B比原来小C比原来大4、用( )个棱长为1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。A16B9C27五、先化简下面各比,再求比值。0.32 : 0.830厘米 : 1米六、解决问题。1、同学们参加植树节活动,共需植树150棵,第一天植了 ,其中 是六年级同学植的,第一天六年级同学共植树多少棵?2、王叔叔家新买了一个煤气灶,煤气灶外的包装箱长8分米,宽4分米,高2分米。(1)做这个包装箱至少要用多少平方分米的硬纸板?(2)包装箱的体积是多少立方分米?3、小芳家有一块地 公顷,用2台拖拉机, 小时耕完,平均
4、每台拖拉机每小时耕地多少公顷?4、一种混凝土是把水泥、黄沙、和石子按2:3:5的比例配制而成的。(1)要配制150吨这样的混凝土,三种材料各需要多少吨?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,
5、却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(2)如果这三种材料各有24吨,配制这种混凝土,当黄沙全部用完时,水泥还剩多少吨?石子还需要增加多少吨?5、 在一个长为25厘米、宽为20厘米的玻璃缸中,有一块棱长为10厘米的正方体铁块,这时水深10厘米,如果把这块铁块从缸中取出来,那么缸中的水深多少厘米?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第 4 页
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