苏教版六年级下册数学《圆柱和圆锥》第二课时教案.doc
《苏教版六年级下册数学《圆柱和圆锥》第二课时教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版六年级下册数学《圆柱和圆锥》第二课时教案.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、苏教版六年级下册数学圆柱和圆锥第二课时教案第二课时圆柱和圆锥教学目标:1、使学生学会通过假设和调整来解决问题,进一步的提升思维水平。2、在运用假设和调整来解决问题的过程中,体会假设与调整的多样性。3、在解决问题的过程中,获得解决问题的成功经验,提高学好数学的信心。重点难点:学会假设和调整的策略来解决问题,并体会假设与调整的多样性。教学过程:一、谈话导入上节课我们学习了运用已学的多种策略来解决问题,通过对条件的进一步分析和转化,使一个问题多种思维、多种解法。今天我们继续来学习解决问题的策略。(板书课题:假设的策略)二、探究新知1、教学例2(课件出示例2)全班42人去公园划船,租10只船正好坐满。
2、每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只?提问:解决这个问题,你准备选择什么策略?学生小组讨论。画图法。先画10只大船坐50人,再去掉多的8人。列举法。从大船有9只、小船有1只开始,有序列举。并填写右表。(1) 列表假设。假设大船和小船同样多,那么我们要如何调整算出大船和小船各有多少只? 出示表格。借助表格调整。第一步:假设租5只大船和5只小船,就会比42人少2人。第二步:还少2人,也就是这2人还没有上船,那要让这2人也坐上船,大船和小船的数量应该怎么调整?先想一想,再在小组里交流想法,然后在表中填一填。第三步:集体交流,得出方法引导思考:少了2人,需要把一些小船调整为大船,一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 圆柱和圆锥 苏教版 六年级 下册 数学 圆柱 圆锥 第二 课时 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1888383.html