苏教版六年级数学—— 圆柱的认识.doc
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1、苏教版六年级数学 圆柱的认识教学内容:教材第3-4页圆柱和圆柱的侧面积,练一练,练习一第1-3题。教学要求:1、使学生认识圆柱的特征,能正确判断圆柱体,培养学生观察,比较和判断等思维能力。2、使学生认识圆柱的侧面,理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。进一步培养学生的空间观念。教学学具准备:教师准备一个长方体模型,大小不同的圆柱实物若干,圆柱模型,学生准备圆柱实物,剪下教材第143页图形,糨糊。教学过程:一、复习旧知1、 提问:我们学过哪些立体图形?长方体和正方体有什么特征?2、 引入新课。出示事先准备的圆柱形的一些物体。提问学生,这些形体是长方体或正方体吗?说明:这些形体就是我们今天要学习的新的立
2、体图形圆柱体。通过学习要认识它的特征。二、教学新课。1、认识圆柱的特征。请同学们拿出自己准备的圆柱形物体,仔细观察一下,再和讲台上的圆住比一比,看看它有哪些特征。2、认识圆柱各部分名称。(1) 认识底面说明圆柱上下两个面叫做圆柱的底面。你认为这两个底面的大小怎样?(2) 认识侧面。说明:围成圆柱除上下两个底面外,还有一个曲面,叫做圆住的侧面。(3) 认识圆柱图形。说明:圆柱是由两个底面和侧面围成的。(4) 认识高说明:两个底面之间的距离叫做高。3、 巩固特征的认识。(1) 提问:你见过哪些物体是圆柱形的?(2) 做练习一第1题。指名学生口答,不是圆柱的要求说明理由。(3) 老师说一些物体,学生
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