六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠605_15-16人教版(无答案).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠60515-16人教版(无答案) “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具
2、学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。一、语言积累与运用 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
3、可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。1、在我国五千年光辉灿烂的文化中,古诗词就是一颗璀璨的明珠。其中,很多诗篇抒发了“浓浓惜别情”。请你选一首默写在下面的横线上,可以是课内的,也可以是课外自学的。别忘了写诗的题目和作者。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会
4、,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? _,_。_,_。2、趣味成语。 (1)写出出自寓言故事的成语:_(2)写出反映人物优秀品质的成语:_(3)写出带有一对反义词的成语:_(4)写出带有一对近义词的成语:_3、在括号中填上表示“看”的意思的词语。 (1)人们乘舟荡漾在西湖上,()着如画的美景。(2)我们()着先烈的遗像,心中升起一股敬意。(3)宇航员在天际遨游时,()地球。(4)老师走进教室,()四周,
5、笑着说:“打扫得真干净!”(5)学校图书室的书太多了,稍稍()一下,也得花半天时间。(6)只有仔细(),认真思考才能写好作文。4、同学们,在小学的六年学习中,你们看了不少的课外书,真为你感到高兴,因为你们又积累了不少的知识,看看下面的题目会做吗?(把正确答案的序号填在括号内) (1)李逵这一形象出自()A、水浒传B、封神演义C、西游记(2)“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”描写的是()的壮观景象。A、泰山B、庐山C、黄山(3)下面哪个故事不是三国故事()A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪(4)穷人一文的作者是()。A、安徒生B、列夫托尔斯泰C、契珂夫5、根据平时积累,完成下面各
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