六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠189_15-16人教版(无答案).docx
《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠189_15-16人教版(无答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠189_15-16人教版(无答案).docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠18915-16人教版(无答案) 家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 一、单项基础知识 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或
2、“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 1、看拼音写句子。 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话
3、的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 Hng jn b p yun zhng nn,wn shu qin shn
4、zh dng xin。2、 给错别字下打“”线,然后依次改在括号内。 小苍蝇不能掸翅榜了,蜘蛛也不在想什么美餐了。两支小虫掩没在老松树的黄色的泪蛛里。它们前府后仰地争扎了一翻,终于不动了。()3、把句子中画线的地方改用成语,写在括号内。 (1)我们都是来自全国各地,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。()(2)我廉颇攻打城池,没有攻不下的,战无不胜,立下了许多大功。()4、选词用空。 (1)沉重沉思沉默桑娜独自在屋里()看,她为丈夫今后将挑起更()的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫讲,可是当丈夫打鱼失望回家站在她面前时,她却()了。(2)如果就只有才我们现在()好好学习,锻炼身体,将来()
5、能担当起建设祖国的重任。5、读下面的句子,选出与第一句意思相同的句子。)(用“”表示) (1)我爱我的父亲,居然不知道他对我为什么这么严厉。(2)我爱我的父亲,竟然不知道他对我为什么这么严厉。()(3)我爱我的父亲,难道不知道他对我为什么这么严厉。()(4)我爱我的父亲,却不知道他对我为什么这么严厉。()(5)我爱我的父亲,必定不知道他对我为什么这么严厉。()6、读下面句子,在括号中填上正确理解的序号。 (1)从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师没有明说的某些道理。()A、没有说明白;B、在暗地里说;C、没有公开说出来(2)水手们大笑起来,只有那孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子。()A、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 下册 语文 期末试卷 轻巧 夺冠 189 _15 16 人教版 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1888873.html