六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠568_15-16人教版(无答案).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠56815-16人教版(无答案) 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、看拼音写词语。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给
2、家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 i do wng shng pn xi chn ch yng ji b xi要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,
3、要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 M m w wn b b dng yng qng fng bng zh y yu二、给正确的读音打勾。兴许(xng xng)兴奋(xng xng)埋怨(mi mn) 埋伏(mi mn)应和(h h) 唱和(h h) 和(h h)气 三、把词语补充完整,并在横线上写出它的反义词。()()疏
4、疏 ()()绵绵垂()丧() ()()吞枣意()不() ()()糊糊四、据词定义。1、切:、符合;、贴近,亲近;、急切;、切实,一定。关切()切合()切不可()2、持:拿着,握着;支持,保持;主管;对抗主持()相持不下()手持()坚持()3、审:、详细,周密;、审查;、审问;、知道,领会。审阅()审美()审问()审视()4失:丢掉;没有把握住;找不着;没有达到目的;改变常态;违背。失声痛哭()迷失方向()五、填“望”的词语。今天我去医院()病人,他得了癌症,感到非常()。我()他能振作起来,于是给他讲了许多自信的话题。可他来到窗口,()着在空中飞舞的小鸟,说:“谁不()自由与生命呢?我知道我所
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