六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠83_15-16苏教版(无答案).docx
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1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠8315-16苏教版(无)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、书写(2分)。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
2、家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉
3、不自觉地加以运用、创造和发展。 要求:卷面整洁字迹工整行款整齐教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 二、按要求写词语。(26分)1、读拼音,写词语。(3分)L zh k shu dun lin 2、用下面的字各组两个词语。(2分)誉 蕴 效 虑3、 在括号里填上恰当的字,把词语补充完整。(3分)()不()心()兵()政()崖()壁张()结()专()致()敛()屏()4、在括号里填上一
4、个能搭配的词语。(3分)昏暗的()()的资源封锁()真挚的()()的书籍捐赠()5、在横线上填写12个恰当的成语。(4分)今天是小学阶段最后一次考试,铃声响了,我地走进教室。暴风雨来了,霎时间, 。小组讨论会上,同学们 。我们的祖国多么美丽,处处 。6、我们的生活离不开祝福,请根据要求写祝福语。(4分)在告别母校之际,你祝福你的老师。今年8月8日,奥运会将在北京召开,你对它的祝福是 。 三、按要求写句子。(18分)1、写出下列诗句的前一句或后一句。(3分)山下兰芽短浸溪, 。浣溪沙 ,收篙停棹坐船中。舟过安仁2、匆匆一文中我最喜欢的句子是(2分): 。3、在六年级的语文学习中,你一定积累了不少
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