六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠199_15-16人教版(无答案).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠19915-16人教版(无答案) 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、基础知识: 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复
2、倾听,在反复倾听中体验、品味。 1、看拼音写词单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 (mil )(dj )(chng shng )(pi hui )2、把符合题意的答案序号填在括号内。(1)如果你想从字典中查“刚愎自用”中“愎”字的读音与意思,最好选用()A、音序查字法;B、部首查字法;
3、C、数笔画查字法。(2)不属于整体认读音节的是()A、zh ch B、yun yn C、sh y D、w r(3)都有错别字的一组词是()。A、争辨、秘决、出板、别惧一格。B、棉袍、慈祥、拒绝、始料不及C、会报、灵魂、倾听、一丝不苟。D、锻练、绞型、折除、没精打采(4)搭配不完全正确的一组是()。A、改善生活,改变面貌,改正缺点。B、维持秩序,保持距离,坚持战斗。C、震动猛烈,炮火剧烈,战斗热烈。D、严厉批评,严峻考验,严格态度。(5)句中有三对反义词的是()A、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。B、保护环境有功,破坏环境有罪。C、学如逆水行舟,不进则退。D、人们都说:上有天堂,下有苏杭。3、在
4、()里填上以“静”为词尾的词。西蒙的头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的()。而她那两个幼小的孩子却()地睡着,呼吸均匀而()。4、按要求改写句子(1)把下列句子换成另一种说法,但不能改变原意。原句我们不能忘记父母的养育之恩。(2)改成比喻句。原句一声令下,运动员很快冲出了起跑线。(3)用适当的关联词,把两句话并成一句。我们刻苦学习。我们将来担当建设祖国的重任。(4)把下列句子换上适当的成语或诗句。A、这件事,我错怪了他,我得当面向他赔不是。()B、爸爸时常告诫我儿时不发愤学习,到老了伤心后悔来不及了。()5、修改病句:(改在原句上)A、傍晚的夕阳下山了,我俩在小河畔旁边散步。B、“哎,老头,附
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