苏教版六年级数学——小学数学《倒数的认识》教案.doc
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1、苏教版六年级数学小学数学倒数的认识教案课题:倒数的认识教学内容:p27倒数的认识,练习六全部习题。教材简析:这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。主要是为后面学习分数除法作准备的。本节课的教学重点是注意突出倒数是表示两个数之间的关系,它们具有互相依存的特点。教学要求:使学生认识倒数的概念,掌握求倒数的方法,能比较熟练地求一个数的倒数。教学过程:一、用汉字作比喻引入1、师指出:我国汉字结构优美,有上下、左右结构,如果把杏字上下一颠倒成了什么字?呆把吴字一颠倒呢?(吞)一个数也可以倒过来变为另一个数,比如3/4倒过来呢?(4/3)1/7倒过来呢?(7/1也就是7)这叫做倒数,随即板书课题。2
2、、提一个开放性的问题:看到这个课题,你们想到了什么?(学生各抒己见)师生共同确定本节课的目标研究倒数的意义、方法和用处。二、新知探索:1、研究倒数的意义师:请大家看书p27第3行的结语:乘积等于1的两个数叫做互为倒数。学生自学后,问:有没有疑问?师引导学生说出:倒数是对两个数来说的,它们是互相依存的。必须说,一个数是另一个数的倒数,而不能孤立地说某一个数是倒数。2、学生自主举例,推敲方法:(1)师:下面,请大家各自举例加以说明。(2)学生先独立思考,再交流。(a、以真分数为例;如:5/8的倒数是8/5真分数的倒数是假分数。)(b、以假分数为例;8/5的倒数是5/8假分数的倒数是真分数。)(c、
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