2014高三生物一轮复习课件:必修1第1章第2节从生物圈到细胞·细胞的多样性和统一性-精选文档-PPT文档.ppt
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1、不同寻常的一本书,不可不读呦! 1.细胞学说的建立过程() 2多种多样的细胞() 3用显微镜观察多种多样的细胞,重温生物学术语,让你的答题更规范、更专业、更能打动阅卷老师! 主要:细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,生命系统及层次,真核细胞,原核细胞,病毒,细胞学说 次要:原核生物,真核生物,拟核,细胞核,细胞膜,细胞质,读读教材基础,特教寄语: _基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考时虽不直接考查,但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握,认为掌握未必精准。化主干梳理为问题式梳理,变知识再现为能力提升。问题式梳理,创新记忆模式,提升复习效果!高考成败,根基
2、在此,不可小觑!_,一、从生物圈到细胞 1细胞:是生物体_和_ 的基本单位。 2表现:生命活动离不开细胞 (1)非细胞生物:病毒必须寄生在活细胞内,离开细胞难以存活和繁殖,因此病毒的生命活动离不开细胞。 (2)单细胞生物:单个细胞能完成各种_。 (3)多细胞生物:依赖各种_密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。,3生命系统的结构层次:细胞_器官_个体_群落_生物圈。 4结论:_ 是地球上最基本的生命系统。,1病毒属于生命系统吗?,二、细胞的多样性和统一性 1原核细胞和真核细胞 (1)区别:原核细胞没有由_包被的细胞核,没有染色体,有拟核。这体现了细胞的_ (2)联系:有相似的细胞膜、细胞质,
3、都有_分子。这体现了细胞的_,2常见的两种原核细胞,2原核细胞无线粒体,能进行有氧呼吸吗?,三、细胞学说 1建立过程,2.内容 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由_发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个_的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从_中产生。 3意义 (1)揭示了细胞统一性和_的统一性。 (2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。,一、1.结构 功能 2.生命活动 分化的细胞 3.组织 系统 种群 生态系统 4.细胞,二、1.核膜 多样性 DNA 统一性 2. 藻蓝素和叶绿素 细胞壁 细胞膜 腐生或寄生,三、1.施莱
4、登和施旺 细胞学说 2.(1)细胞 (2)相对独立 (3)老细胞 3.(1)生物体结构 想一想 1.提示:病毒无细胞结构,不能独立完成一定的生命活动,所以病毒不属于生命系统。 2.提示:有些原核细胞具有与有氧呼吸相关的酶,此种原核细胞能进行有氧呼吸。,1教材3页实例2受精场所:输卵管;胚胎发育的场所:输卵管和子宫;亲子代之间充当遗传物质“桥梁”的细胞:精子和卵细胞。 2教材7页实验“材料用具”中的常用观察材料;教材8页中换高倍镜步骤图解。,3教材9页中图13、14、15,熟记常见蓝藻的种类。 4. 教材1011页“细胞学说建立的过程”,事件发生的先后顺序及科学家(近几年生物学史方面的题目有所增
5、多)。 5. 教材14页中判断题和画概念图。,答案:细胞 非细胞 核膜 核糖体,研研核心要点,特教寄语: 考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为考试的重中之重,深入剖析重点难点,精准点拨知识误区,在剖析中归纳,在归纳中掌握,知己知彼,方能百战百胜;要点在握,才能高考无忧!,1虽然病毒无细胞结构,但也可以在细胞中繁殖后代,所以也属于生物。 2病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动,所以病毒的出现应该在细胞之后。 3用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。,师说一语破天机 近年发生的由病毒引起的人类疫病或畜禽传染等常作为各省市及全国卷高考
6、命题的热点进行考查,如2012年全国卷大纲版32题考查了甲型流感病毒引起的传染病。,选题典型中选秀 例1:原创题由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病,其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是( ) A. 虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物 B能引发传染病,必须寄生在活细胞内 C在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D通过细胞分裂进行繁衍后代,破题分层揭秘密 (一)明确解题思路 本题考查病毒的结构、增殖和生活特点。解答本题需先明确考查的知识点,再结合知识储备逐个分析各选项。,(二)获取信息逐项分析 (三)完美答案B,1细胞多样
7、性 (1)表现:细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 (2)直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因:DNA的多样性及基因的选择性表达。 (4)原核细胞与真核细胞的区别,2.细胞统一性 (1)化学组成:组成细胞的元素和化合物种类基本一致。 (2)结构:都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 (3)遗传物质:都以DNA作为遗传物质,且遗传密码子通用。 (4)能源物质:以ATP作为直接能源物质。,易混原核生物和真核生物的判断方法,师说一语破天机 高考对本考点的命题多侧重原核细胞与真核细胞的比较与判定,频次较低,多以选择题形式出现。,选题典型中选秀 例2:美国研究人员发现了一种罕见细菌,这种
8、细菌内有许多集光绿色体,每个集光绿色体含有大量的叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光,维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下列有关该菌的叙述,正确的是( ),A该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C该菌合成蛋白质的场所是核糖体 D该菌是光能自养型生物,其光合作用的场所是叶绿体,破题分层揭秘密 (一)解题知识储备 细菌属于原核生物,无成形的细胞核和除核糖体以外的细胞器。 (二)抓住题眼 “细菌”、“集光绿色体含有大量的叶绿素”,由此可推出该生物无叶绿体,但能进行光合作用。,
9、(三)明确解题思路 可采用排除法对选项分析,对比原核生物的特征,得出正确结论。 (四)获取信息逐项分析 本题考查细胞的结构及代谢特点。解答本题需先掌握细菌的有关知识,对比选项分析,得出正确结论。,(五)完美答案C,(六)同类变式训练 两种细胞分别拥有下列特征:,从表中给出的特征分析,下列说法不正确的是( ) A细胞是原核细胞,可能是蓝藻 B细胞是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 C两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D细胞在化石记录中出现的时间比细胞要晚 答案:C,解析:由表可知,细胞是原核细胞,细胞为真核细胞。细胞能进行光合作用,可能是蓝藻。植物根尖细胞有细胞壁,但无叶绿体,不能进行光合作用。
10、原核细胞与真核细胞细胞壁的成分不同。细胞进化顺序为先原核细胞后真核细胞。,1目镜、物镜 (1)目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。 (2)物镜越长,放大倍数越大,物像清晰时距装片距离越近。,2高倍镜与低倍镜的比较,3.物像 (1)显微镜所成像为倒像,即上下、左右均颠倒,如观察“p”所成物像为“d”。 (2)将物像移动到视野中央时,玻片移动方向与物像偏离视野中央的方位相同,即在“左方”的向左方移,在“右下方”的向右下方移。,4污物位置分析 (1)污物可能存在的位置是:物镜、目镜或装片。 (2)判断方法:先移动装片,如果污物移动,说明污物在装片上。如果污物不移动,再转动目镜,如果污物也转动
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