【工作总结】幼儿园大班教育教学工作总结[1].docx
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1、第 1 页 幼儿园大班教育教学工作总结1 特征码 xkBPUOGeAjszDJjCEDlG 大四班本期幼儿 48 名,其中女小朋友 16 人,男小朋友 32 人,本 期的教学工作在园领导的关心与支持下,特别是在业务园长的指 导下,通过我班三位教师的共同努力,现以圆满完成了各科的教 学任务,具体总结如下: 本期共进行了七个主题活动: 我最喜欢的动画片 (2 月 16-3 月 15)其中预设主题我看过 的动画片,我喜欢的动画片人物,激发了幼儿参加活动的兴趣,他 们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主 题环境创设,如等.在我喜欢的的动画片人物谈话中,小朋友根据 动画片中人物的不同特别
2、点,进行了正义与邪恶的分类,生成了 正邪大比拼与神奇宝贝的活动.在所有动画片人物中幼儿最为喜 欢与模仿的是孙悟空.最感兴趣的动画片是,于是我们以为主线 开展了大量的活动.水帘洞乐翻天,大闹水晶空,小石猴,三打白 骨精.猪八戒吃西瓜.芭蕉扇.通过这些活动培养了幼儿分辨事非 的能力,教育了幼儿爱清洁讲卫生,不乱丢果皮,培养幼儿的良好 卫生习惯.初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱教师,心理要有别 人不能只想着自己.在为主题的更深层活动中,让幼儿心目中的 第 2 页 英雄人物-孙悟空各其它角色继续登场,通过有趣的故事情节 带领幼儿进入一个新的学习与发展的情景,在音乐活动中感受体 验孙悟空的特点.运用形体动
3、作表现孙悟空的角色特征.展开假 如我是孙悟空我会变成.的讨论,激发幼儿思维的发展.在科 学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度,初步观察热胀冷 缩的现象(科学实验.神奇魔瓶)通过比较认识现代社会的进步与 发展,启发幼儿想象设计了超级武器.与此同时在美术方面小朋 友开展了泥工制作猴子,手工制作人物头示与不同的兵器. 冬去春来 、 (3 月 15-3 月 19)结合季节特点让孩子们寻找 了角了春天的特征,让孩子们知道了冬去春来植物的变化,气候 的变化,人们衣着的变化,着重培养了孩子的观察力,整个主题中 小朋友生成了活动小草变绿了,柳树发芽,桃花迎春花开.在春游 活动中找春天,柳树让我摸摸你,樱花
4、开得真漂亮,进一步让幼儿 了解了春天的特征.通过故事了解冬眠的动物开始醒来,小朋友 能按命题进行画面构思,并用废旧材料动手制作.表达自己的感 受. 不一样的我 (3 月 22 日-4 月 9 日)引导幼儿从外形入手, 知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识,进而 尝试用各种方式来表现自己在外形,名字,个性,能力等方面的独 特性.并借助社会评论来完善自己的角色形象,在此基础上,让幼 儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴.并能 从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴.在环境创设中布置 第 3 页 了我的面具展示栏,布置了自我欣赏墙报,布置了闪亮的星空墙 饰,悬挂了幼儿自制
5、的我的标记牌,展开了假如我是讨论. 小朋友想象力丰富多采,语言表达清楚,他们有的说,假如我是农 民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜.假如我变 成会说话的铃铛,我会让它与伙伴们在一起,永远快乐没烦恼.假 如我是太空人,我会与地球人做好朋友等.在我很特别的活 动中,幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征, 并用我很特别,因为我的句式进行自己我描述,大多数幼儿 能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征,如.如特别,因 为我梳了四个小辫.我特别,我与大头儿子的头一个样,我特别, 我有一双大大的眼睛.在故事,我喜欢我自己的活动中,通过 故事,进一步认识自我,知道了每一个人都有自己
6、值得骄傲值得 别人学习的地方,幼儿在谈话中大胆地评价了自我,展示自己的 长处,增强了自信心.我能够的活动中,幼儿尝试了身体的柔韧性 通过不同的动作变化,体验了身体姿态变化的趣味性.在我来学 英雄的活动中,幼儿能积极参与体能锻炼,进行了快跑,双脚并跳,原 地跳高触物.等多项练习,大部份小朋友的动作协调灵活. 大自然的语言 (4 月 9 日-5 月 14 日)大自然奇趣盎然,蓝 天白云,风霜雨雪,它为人类提供了生存的条件,为人类创造了美 好的生活,大自然有着足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都 有让幼儿悠游其中,快乐学习的素材。在此主题活动的进程中, 以“小水滴旅行记“为开端创设问题情景,引导幼儿
7、观注自然现象,让 第 4 页 他们与顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫测 的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋 于直观的自然现象以生命.我们在为幼儿提供体验与相象空间的 同时,为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运 用多种方式来表达自己对自然现象的认识.从而让孩子了解这些 自然现象与人类的关系.墙角张贴了天气记录表,供幼儿每天观 察后记录,布置了小水滴旅行图.设立了你知道栏目.幼儿收集有 关大自然语言 言的信息,如小蚂蚁搬家,告诉我们天要下雨了等等.活动室中吊 挂了一些气象标志,如纸板做出的太阳,月亮,雨滴,闪电等图形, 烘托主题气氛.在小水滴旅
8、行的活动中,小朋友理解了故事中小 水滴旅行的原因及过程,对小水滴的变化过程非常感兴趣,活动 中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气,水蒸气升空遇冷变化 水的过程,延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小 水滴想旅行的动态画出来,在教师贩鼓励下进行了环境创设,表 演活动中,幼儿能根据故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程. 在小河里-太阳照得暖洋洋洋-身子变轻-飞上天空-遇 到风爷爷-几个小水滴抱成一团-变成细水滴-变成云- 第 5 页 越来越冷,身子越来越重-落下(变成了雨). 从头到脚 (5 月 17-5 月 28)对于自己的身体,幼儿一直充满 认识的兴趣,这一主题中我们为孩子创造必要的学习
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