2018年高考数学总复习8.1空间几何体的结构特征三视图和直观图演练提升同步测评文新人教B版2017.doc
《2018年高考数学总复习8.1空间几何体的结构特征三视图和直观图演练提升同步测评文新人教B版2017.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年高考数学总复习8.1空间几何体的结构特征三视图和直观图演练提升同步测评文新人教B版2017.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、8.1 空间几何体的结构特征、三视图和直观图 A组专项基础训练(时间:35分钟)1(2017云南玉溪一中月考)如图所示,若是长方体ABCDA1B1C1D1被平面EFGH截去几何体EFGHC1B1后得到的几何体,其中E为线段A1B1上异于B1的点,F为线段BB1上异于B1的点,且EHA1D1,则下列结论中不正确的是()AEHFGB四边形EFGH是矩形C是棱柱 D四边形EFGH可能为梯形【解析】 若FG不平行于EH,则FG与EH相交,交点必然在直线B1C1上,与EHB1C1矛盾,所以FGEH,故A正确;由EH平面A1B1BA,得到EHEF,可以得到四边形EFGH为矩形,故B正确;将从正面看过去,就
2、知道是一个五棱柱,故C正确;因为EFGH截去几何体EFGHC1B1后,EH綊B1C1綊GF,所以四边形EFGH不可能为梯形,故D错误故选D.【答案】 D2(2017安徽黄山一模)已知正方体被过一面对角线和它对面两棱中点的平面截去一个三棱台后的几何体的主(正)视图和俯视图如图所示,则它的左(侧)视图是()【解析】 如图,由题意可知截取三棱台后的几何体是七面体,左视图的轮廓是正方形,因AP不可见,故而用虚线,故选A.【答案】 A3(2015北京)某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥最长棱的棱长为()A1 B.C. D2【解析】 四棱锥的直观图如图所示,PC平面ABCD,PC1,底面四边形ABCD为正
3、方形且边长为1,最长棱长PA.【答案】 C4(2017豫晋冀上学期第二次调研)如图,在一个正方体内放入两个半径不相等的球O1,O2,这两个球外切,且球O1与正方体共顶点A的三个面相切,球O2与正方体共顶点B1的三个面相切,则两球在正方体的面AA1C1C上的正投影是()【解析】 由题意可以判断出两球在正方体的面AA1C1C上的正投影与正方形相切,排除C,D,把其中一个球扩大为与正方体相切,则另一个球全被挡住,由于两球不等,所以排除A,所以B正确【答案】 B5(2017临沂模拟)如图甲,将一个正三棱柱ABCDEF截去一个三棱锥ABCD,得到几何体BCDEF,如图乙,则该几何体的正视图(主视图)是(
4、)【解析】 由于三棱柱为正三棱柱,故平面ADEB平面DEF,DEF是等边三角形,所以CD在后侧面上的投影为AB的中点与D的连线,CD的投影与底面不垂直,故选C.【答案】 C6(2017南昌一模)如图,在正四棱柱ABCDA1B1C1D1中,点P是平面A1B1C1D1内一点,则三棱锥PBCD的正视图与侧视图的面积之比为()A11B21C23D32【解析】 根据题意,三棱锥PBCD的正视图是三角形,且底边为正四棱柱的底面边长、高为正四棱柱的高;侧视图是三角形,且底边为正四棱柱的底面边长、高为正四棱柱的高故三棱锥PBCD的正视图与侧视图的面积之比为11.【答案】 A7(2017广东华师附中、广雅中学等
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 年高 数学 复习 8.1 空间 几何体 结构 特征 视图 直观图 演练 提升 同步 测评 新人 2017
链接地址:https://www.31doc.com/p-1893876.html