【工作总结】幼儿园教师个人总结【三篇】.docx
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1、第 1 页 幼儿园教师个人总结【三篇】 特征码 VluiZeIvXpJkBBNbbXVf 幼儿园教师个人总结范文篇一 望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一 种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。 我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好 地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、 业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结: 一、思想政治方面: 教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影 响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内 各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师 表的形象。 二、教育教学方面:
2、 从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排 第 2 页 好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼 儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全 面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据 班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常 规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给 予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三 轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各 项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状 情况,合理设
3、计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学 年以来,孩子们的身体素质逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游 戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游 戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法,在每次活动中, 我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他 环境的创设。让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互 动中,使幼儿得到发展。 第 3 页 三、业务学习方面: 我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观 念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己, 解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身 素质,提高文化专业
4、知识水平。园里组织的听课、外出学习等 活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我 也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要 和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中 了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革 的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同 时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验, 使自己的业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后, 这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼 儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一 个孩子,关注孩子们发展的每一个寻
5、常时刻,通过观察来发现 问题。一次,我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来,于是 我就进行观察,原来他们在争论房子里住的是什么小动物。 “是 不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现,是因为建筑区 的辅助材料小动物数量投放的过多了,造成在选择玩具的过程 第 4 页 中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子,但为了住进 小动物而争执不休。因此,我调整了建筑区的辅助材料的投放 数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不 在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他 们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。 四、家长工作方面: 这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们
6、的 一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎, 在那可以和家长交流幼儿教育,介绍育儿知识新书。班上的各 项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。如在进 行主题活动玩具总动员时,安排家长为幼儿带各种玩具, 家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一起学习。 五、存在不足: 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕” ,避免因 自身懒惰思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和 科研能力。 第 5 页 高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子 的人,他才可以教育孩子。 ”在以后的工作中我将用心去爱每一 个孩子。努力克服自身的弱点,争取更
7、大的进步。 幼儿园教师个人总结范文篇二 学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我 们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真 可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。 回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助 下,在我们中一班的两位教师的齐心配合下,依据规程围 绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各 种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作, 使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总 结如下: 一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首 先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别
8、的关注和帮助: 第 6 页 (一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和 他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开 这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱 吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展; (二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到, 后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让 值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉 的养成便后洗手的良好习惯; (三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了 重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不 会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总 是露在
9、外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行 这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整 齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整 整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕 到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小 肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索, 经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而 做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的 大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。 第 7 页 通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理能力得到了 良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。 二、不断开
10、展教育教学工作,增强幼儿的素质教育 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教 育工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节 来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认 识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规 则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我 保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅 读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌, 诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了 棋类特色班中,培养了幼儿喜欢下棋的兴趣,使每位幼儿都学 会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上
11、得 到全面的发展。 (一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力, 以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令, 第 8 页 却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾 听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听 者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么 事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的 影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使 我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾 听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子 的交流,使师幼之间的感
12、情又增进了一步。 (二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊 进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的 欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不 会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为 来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针 对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地 影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相 配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操 第 9 页 作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿
13、 唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供了 积极的行为榜样。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们 对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,如:在区角活动中两 至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作 品等,教师发现后都是积极的评价和鼓励,从而激发其他幼儿 向他们学习的动机;同时,在表演游戏和角色游戏中如果没有同 伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的 合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作。比如, 搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾 时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时
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