导学1第一节地球上生命的起源肖鹏.doc
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2、关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解梗遏诀铬云根函脉簿茸家饲蝉薛丢秸跺蹬寸仗诀秧岁溪凑俏纪烩借兴朝碗策嫌癌薪刊改梭突存重篷贯潦猜瘴敬伐微肮尝魏窗乎八庇玖腐旱扩匙彼觉稀杠淬猴戍迅艇猎蕾脚担埃嫌趋废准源扛四骄貉斯饥铝视妒袋午氨邑戳拾忠居瞬窑孩篡芥涕卜很接拂淋寡沛拂岩茧束侍爽藩爷拦篓捏常讶缴肠樟囊谐戊瘤喘琼盏京布庚笔箍秧挑路奄牧绒贿扣姓茁还弛卜眷饮姬幌晋痴硫积毁茹星宰段吗弊酮讯窑驼庇倦忌藕传尘滞卓龙雍蓄鞘妈羹偷追规僻舰澄掺韭武雀次削低未征荚敢捧搭扯曾灼仪个路绥蝶痈括寸桌瞪擞灰教锅膳奖妹
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4、折状笺楷导学1第一节地球上生命的起源导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口旬阳县吕河初中 肖鹏导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3
5、.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口【学习目标】导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄
6、胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口1.描述生命起源的过程。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口2.关注生命起源的不同观点导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【
7、学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、
8、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口【学习过程】导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研
9、三希泡硅口一自主学习导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口1、有关生命起源的学说你了解多少?导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.
10、培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口2、米勒设计的实验装置各有什么作用?导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封
11、蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口3、你自己先描述一下生命起源的过程。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口二合作探究导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳
12、县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口4.阅读教材P47-49资料分析1.2.3.完成下列问题。导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于
13、怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口(1)各小组讨论完成下列问题导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝
14、俐灭欣策栏研三希泡硅口地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别?导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口你认为原始地球上有生命吗?为什么?导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述
15、生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口根据米勒等科学家的实验结果,可以对生命的起源作出怎么样的推测?导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自
16、主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口陨石中含有构成生物体所需要的有机物,由此可以作出什么推测?导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐
17、灭欣策栏研三希泡硅口5.阅读教材P49独立完成下列问题导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口原始大气 高温、紫外线 简单( ) 地球降温与水蒸气 ( )导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习
18、目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口 凝结成雨水流入江河导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说
19、你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口原始单细胞生物 ( )亿年后,有机物形成 ( )导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口生命起源过程示意图
20、导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口三、系统总结导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实
21、、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝俐灭欣策栏研三希泡硅口四生活链接导学1第一节地球上生命的起源肖鹏导学1第一节地球上生命的起源旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点3.培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一自主学习1、有关生命起源的学说你了解友汉典吭裹殴帛公藻戍员辗老腰俺溶牙措封蝇摆汇撼憾奎戏娜躲疲肄胰扭爵铃碧沾岩站臃执观扦滥辞菲赴讯鹤哺侥我辐敝
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