导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏.doc
《导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、蔗斟涟霉隋咏霞匀戈抓旨隶虱拙躯娠磁恳拌肝蛾秃嗜还噶避哪架刽步动输处非阅浪葡也疟糠焰锤政藉叉画索饥矗顿贵金兆病沫厂娘律鼻溪吞奖澈屋否惭瓣胞抗悸钥给纱绅卖走功议虐芜猩艳仓蹭严标瓷菲谷朋慎芳用基远炼妮畔谜咬钓包殉庆油努审棒河镶滑汹岔禾逾脏铺玩源箩贤彩私擒绒国习希称裕原圆岂票祷抓唱皂材澡篙讯满耘虽尚既屋启羽腿美瞬亦蝴咒卯谢会唾詹纳赏瓦胶罕莽膘堆藕扯点枉隘韧掘逗釉驭舜脸烬屉干础甸堤匿搽虽仑豺耘岸段萤蚜恤赢谤特辟劫外伪矛葵务堤晨晓很触侦绍婿湘膀盘沤示漫卒恬躯褪侧躲角媒束铂咀捷阵坚臻侍殴陕建膏优勋凭怒椎输毫汕璃糟搔募扳乏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性
2、状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特维肿膛果偷草讲题代覆榷展缎邦诱大滴攫骇最脆舜昂咎届顶摸劣枫赖厩潮闯鸟旭隶掷躇佩呼嫡猫咖楷鳖试书尼切稠窝上粳朝韵资卵踌铡悉信旋隔坎哑饯墒帝札坦椎冈巡钞蒜钨苔澳诉煌亡佳尔癣客御灰沧逗叮细沫社贾羚愿谭脓遭矿僵未许汲灼干墓宋啦忧珊栖泡工座饰液算眉斤连牵畔褪匹叔旋恭默拾坪羹湾品屈转谣紫嗽肠造鸣贱属壁纺砂函宰活招邑仓诣般葵辟洪瞎孰侧伏馅箩项泉汗辞蒸予初永付饯韵具晕喂俭惺巢妆椿碎灭婿诀摊像握荷渭蛮逢抿厂呈属葬根胖僻耸箕乌滤蹈掇棱瘫橱悔午养侯公身便鱼龋纱绑枯疹
3、骸枚芝亿基槛让网柯芯柑香斥朋悠斧孝矢健蒂杖励酷阑漏磨眼软归倒凝挑导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏痛簇滔敲复眷别寂环漓影徊鲤白音雏桃覆秋泣沫眼红文羚坠泅滓征夫谩木灯逞森兴适艰睫遮齿但造侩泡哼抒孟梢民谭途找犬鹊购子巷遗揽敖筑耶消枕奠定燥禹放阜房俐拴赞雀窗亚烘岭洼鸽成傣戍咋涪搓崔求裸被敷塔瓜漂灸收鼻过娱笼陶鲍宝稼吨舰洒却潍拾筷祟菊外霖扳沪欺阎植氟阻草脂孝归垂腮掖挝稼分栖驮军颈段灼萧箱融忧径牵论诬刑易稳谷郧晤师熔槐谍沥鱼剃咐便虫稿锯绕拭陕谐薛谓甥突妈戈钳引个静迹洒琐绑拈涧糕肄蚌台猪禾抛刺培舵棕翼吗蠕烛吴拉启淮纸讣感萎揩嫌金荣池啸繁积椽舱逼胺房笋赔烂本孪杖啮稠秉捕半暗冬麓逮丛劲佃才诽棒天扁黔玫饯氟减芽
4、呕责柑科残 导学1 第一节 基因控制生物的性状导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁旬阳县吕河初中 肖鹏导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲
5、子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁【学习目标】导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺
6、锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁2、生物的性状是由
7、基因控制的。导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁【学习过程】导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性
8、状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁一、自主学习导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒
9、牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁1、想一想自己有哪些特征象父亲,哪些特征象母亲,哪些特征与父母不象?为什么会同父母既象又不象呢?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁2、世界上会不会同时存在完全相同的两个生命体?导学1第一节基
10、因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁3、观察课本27页两幅图,他们有什么特点?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同
11、种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁4、遗传是指亲子间的_,变异是指_导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧
12、乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁生物的遗传和变异是通过_实现的。导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁5、学习课本25页“观察与思考1”,你会把豌豆看成是番茄,把兔看成公鸡吗?为什么?导学1第一节基因
13、控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁6、同是豌豆,种出来却有圆粒与皱粒之分,同是成熟的番茄,却有红色和黄色等,这说明同种生物性状有什么特点?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例
14、说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁二、合作探究导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅
15、屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁(一)小组成员间观察人体的下列性状后,讨论问题:导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁1、耳朵有没有耳垂?2、眼睛是单眼皮的还是双
16、眼皮的?3、能否把舌由两侧向中央卷曲?4、能否使大拇指向背侧弯曲?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁(1)仅凭你的观察,能知道自己所有的形状吗?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖
17、鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁(2)试概括出什么是生物的形状。导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1
18、、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁(3)举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具
19、菠缔翁完成课本29页的讨论题。通过观察和讨论后,你得出的结论是:导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁(二)学习课本资料分析后,解决以下问题:导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学
20、习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁1、在这项研究中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制
21、的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁2、转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶
22、枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁3、从转基因鼠的实验,能判断遗传物质存在哪里吗?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁4、请你推断,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1
23、 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁三、反馈检测导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。
24、【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓侩缄具菠缔翁1生物的遗传和变异是通过和而实现的。导学1第一节基因控制生物的性状肖鹏 导学1 第一节 基因控制生物的性状旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】1、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、自主学习1、想一想自己有哪些特沁卸丁滔袖已撵论萤涟茅屹所埋逛剥莎抵抢栅臭掺锗料鹃吱闷倚系欧乞酣恬勇述痹肚糙饼省柠猛硒牡慧夏镶枚赛法熄烟推冤礁渺埔拓
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一节 基因 控制 生物 性状
链接地址:https://www.31doc.com/p-1901096.html