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1、第 1 页 幼儿园期末教研工作小结格式1 特征码 yBbOJmYqHviGqEEQiXgL 本篇幼儿园期末教研工作小结格式是由工作总结为大家提 供的,还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个 人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作 总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考! : 一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份 收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神,结合本园的实际 情况,围绕幼儿园的教育目标,成立了科学活动小组,开展了 系列的科学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断 摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。我们所取得 的成绩都
2、离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持。这学期幼 儿园和各个班级都建立的教育博客网站,网站的教育内容丰富 多彩,网站水平有质的飞跃,教师们的工作受到了上级领导的 第 2 页 好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域,更好地宣 传幼儿园的教育目标,实现家园同步、迈向幼教的前沿,开拓 幼儿园教育教学的新局面,我们完成了如下方面的工作 一、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师 评课、说课的能力 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实,倡导教育 反思,全园各个班级形成同伴合作,团队引领的保教队伍,为 教师提供学习和发展的创造空间,让教师乐于教,兴于研,不 断提升自己的专业水平,体验工作的
3、成就感和价值感。教研活 动立足本园发展,结合我园教育教学的薄弱环节,我们开展了 充满研究、真诚交流的园本教研活动,使教师通过各项活动真 实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识,在 园本教研活动中,我们看到了每个教师在原有的水平上都有所 提高。 学期初,各个班级成立了科学活动小组,形成了每月一次 教师沙龙的学习研讨制度,每次活动前都对讨论的内容进行整 理。其次、为了充实教师的科学知识,我们邀请洪山区科学活 动小组的骨干教师,来我园与教师们一起研讨科学“做中学” 活动,她们介绍了许多教育经验,指导教师如何分析和评价科 学活动中的教育目标,我们的教师受益匪浅,让教师获得了全 新的知识理念
4、。各个班级教师结合幼儿的发展水平,制定了学 期科学教育活动的专题计划,学期教育计划,学期班级管理计 第 3 页 划,在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划,以专题研 讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材,教师们围 绕新的教育内容,不断探索新的教材教法,大胆尝试和研究新 教材的教育目标。新教材改变了以往的教育内容,刚开始教师 们的反响比较大,不知怎么确立教育目标,如何选择最佳的教 育方法,问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问 题,要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方,把问题 带到教师沙龙活动中集体研讨,组织 织教师大家互相交流,更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。 学期
5、中期要求教师结合新教材的教育内容,以科学活动为主题, 开展新教材的研讨课,教师根据班级幼儿的年龄特点,查阅学 习资料,组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方 式方法、与教师认真分析存在的问题,指导教师们更好地开展 “做中学”科学教育活动。 有效发挥教师研究共同体的作用,在“做中学”科学教育 研究的过程中,幼儿不同阶段会出现不同的问题,这些问题都 需要运用集体智慧才能解决。在开展“做中学” 科学教育活动 时,教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值 第 4 页 的教育体裁。如:小班设计“吹泡泡” 、 “会退颜色的纸” 、中班: “学做莎拉、橙汁饮料” 、 “会变的颜色” 、 “神奇的管道” 、 “有 趣的分离” ,大班设计“有趣的风、水” 、 “认识弹性的物品”等 这些教育内容都非常具有挑战性的课题。教师们确定教育内容 后,围绕“做中学”的教育方法,让幼儿亲历科学探究的过程。 为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等,在 “做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设, 用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息,进行师生一 起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、中、 小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动,并收到了良好 的学习效果。
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