九年级化学上册第五单元定量研究化学反应到实验室去探究燃烧的条件教案新版鲁教版201711012145.doc
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1、探究燃烧的条件课标要求:1、能够自行设计并动手实验,探究燃烧的条件。2. 、通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验,体会对比实验中控制变量的重要性。学习目标:1、能够自行设计并动手实验,探究燃烧的条件。2、通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验,体会对比实验中控制变量的重要性知识点(含重点、难点):重点:设计实验,探究燃烧的条件。难点:实验方案的设计。实验准备:木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、钢丝棉板书设计:探究燃烧的条件一、探究燃烧的条件1.燃烧对物质的要求。2.温度的影响。3.氧气浓度对燃烧现象的影响。二、注意事项1.小心不要将酒精灯碰翻。2.盛有酒精的烧杯要远离燃着
2、的酒精灯。3.准备好一块湿抹布。4.小心不要碰到刚加热完的铁圈。5.做钢丝棉燃烧的实验时,不要趴在集气瓶上看。学习过程:师生互动活动意图创设情境:燃烧是一种司空见惯的现象,然而如果火势控制不当就有可能引发火灾,对人们的生命财产带来巨大的危害。因此,我们要研究燃烧的条件,并通过破坏燃烧的条件来达到灭火的目的。引入课题【提出问题】1.将一根燃烧的蜡烛熄灭,你有哪些方法,为什么这些方法能将蜡烛熄灭?2. 日常生活中常用的灭火方法还有哪些呢?液化气、煤气起火时,你首先做什么?扑灭森林大火,有一种方法是设置隔离带,这样做为什么可以灭火了?做菜时,油锅起火,怎么办?扑灭木柴着火,较简单的方法是什么?3.
3、通过上述几个案例,你认为燃烧需要哪些条件?【交流讨论】分组讨论说出灭火的方法。提出探究燃烧需要的条件的方法。建立假设:1.物质具有可燃性。2.可燃物与氧气接触。3.达到一定的温度(着火点)。【板书】探究燃烧的条件1. 燃烧对物质的要求。2. 燃烧所需的温度。3. 氧气浓度对燃烧现象的影响。【注意事项】1.小心不要将酒精灯碰翻。2. 盛有酒精的烧杯要远离燃着的酒精灯。3. 准备好一块湿抹布。4. 小心不要碰到刚加热完的铁圈。5. 做钢丝棉燃烧的实验时,不要趴在集气瓶上看。阅读课本113-114页的三组实验,思考:1. 这三组实验探究的分别是哪些因素对燃烧的影响?2. 根据实验过程设计,思考,实验
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