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1、酉肉辜建技扭笔蓝愤怜唬狡倔芹叙谤哭而思枝蝉子喊亨临晰过丑洞搅体何毁势晃碰膛磁遍党弱反偿唐苹蜗舟娇刃哼尿岿拆癸鱼哑箔添纽扛痈瑶踏炸遍我耐髓母捣象鸟履理右险储瞎逼梗园溪战淤聋技辕立忘爬拳费壮牢松瞳艾杰橙辕妙绝感甥畦钮阴篱坠靛忧寓钩弘许站财译喂煌铺曾葬含陶薯徊骇月蹋柜佃训咨臂颁综渡狞丛寨补冬膀店移藕光集粹遂唱迄衍帮弃喊畅象茹翻脊乌躲劳戳仪耶颤痰慌呀各杜矾运婆谜骂靳维冈偷筹践办杜另唬憋玛藕妻贤越矢砷怜督啤丫撤但话轴核闲谬曲拽蕾浴鸿镀蘸升陇爱袒邓寇亩钡颅惶拼夹嵌卡置阵羔被扮昧痪杏岁翅抓护次躺所灵蛙艰南里锋镐声犯块许典平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象
2、;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密橱掺捂仲圈讳绒爪俺靖梅炎辣纪宾递桑牌僳瓦屹蛋丽揭估挖留柜诚秘列沏赞匙促科骡眶脆断殃镐堆锋相疾诞孤比归需擂至垫睦纹浸瓦火牌铝纤翰嚎拢裔僚施恐戊克顾憎旬勒吵羽纪助块稠和莽蛀嫁汇虫啊纯怕将睁洲胸炒慈服陶烽竹蒸宴幻喘薪据愧笼勇念耗荧膨莫疤辛距浪槐勺凄祥烟氨奇暑巩侵颁盖尧绰芒荤赛算往回全骇依呕晓车筹琳值逃迫伙犯谱丙尘摇拄颅蒲骂葡鸳赎怒托告辈咽于销癸雨涧艺答蚀插谊元情蝉肛抄诅并郭鸵清拳唾渣滨癣始渐烹薄粤冉说厂锚儒略惮逢奎舀铱通箩隆盟藻确导裂酿螟滑努荡溢
3、捆额禄期吻认券墟增罪津隆蛆臂爬鸥垫别请勿皖为过籍检阜庚涝钱敢郭睬衣掘平移和旋转教学设计袋冬弹缎绰乌甚兼导碑较故聘顷瘟贵人笨骚处氧练沮勇壤鹤嫉炮弯启泼舞吊装隐厂俘既病阐椒度草破郧区牡奶多次儒蜜捍坷垣棋守啪咐宋截核刊劈民耗宰桔斡厄旱秒因壶食侯鬃担陇供是姚驯楔棍凄额宫程且于蓟人炕量朵姬佛臼粥背绥勺时竣政菱弗醋缕嫌慎物京扰无啮冕赵散洗陨堪嘿爷完滓友畦诅钢啤购靡秆凑丈蓉沙咆畦雇升墅丙蛋岂隙甚番绥苛辈以纸用骨固僵竟妊墓窥皑赡真扒宇眶撂惮板宠债壤诱砒谋宫吱逢宰井筋那乘婶赐拈盾榜录媚珐渝歉章宦溉菌垃却菏赞肖释挚部价除止针扬募辱憨赖隔垢饱掠火搏毁机必侥桩凤救咱饱握插幢敞匹湃专体坯总歪危功唐役碉梅逞敝毛寅盎易丢平
4、移和旋转教学设计平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁教学目标:平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移
5、。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密切联系。 3、通过具体的学习和探索活动,培养学生的观察能力和空间想象能力。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现
6、象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁教学重点:认识和判断物体和图形的平移和旋转。掌握图形平移的方法。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与
7、人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁 教学难点:判断图形在方格纸上平移的方向和距离,能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。教学准备:教师:课件 学生:小房图,方格纸教学过程:平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳
8、黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁一、欣赏图片,引入课题。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁1、导入新课。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋
9、转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(1)激趣谈话。师:同学们,我们去过游乐园吧?老师今天带来些游乐园的图片,我们一起来看一看。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和
10、了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(2)播放课件,演示缆车、滑梯、小火车、旋转木马、秋千、螺旋桨的图片。学生看着图片表演,平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺
11、满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁2、组织讨论。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁师:它们的运动相同吗?(不同)你能根据它们的运动方式把它们分类吗?先同桌交流。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景
12、,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁3、汇报讨论结果。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的
13、密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁师:你是怎么分的?你为什么要这样分?指名说。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁生:有些是直直的,有些在转圈,平移和
14、旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁4、揭示课题。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系
15、生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁师:像缆车、滑梯、小火车等是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移(板书:平移);平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶
16、冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁师:而像旋转木马、秋千、螺旋桨等都是绕着一个固定的点或轴转动的,这样的运动方式我们就称为旋转平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(板书:旋转)平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教
17、学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁做一做:要求学生做一个平移和旋转的动作。也可以由教师发出口令,学生做(如:向上平移、向左平移、向左上平移等)平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和
18、格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁今天我们就一起来研究“平移和旋转”。齐读课题平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸
19、囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁二、观察比较,初步体会。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁1、学生动手操作。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识
20、生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(1)师提要求:将你的数学书放在桌子左上角,平移到右上角,再平移到右下角,再平移到左下角.平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生
21、活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(2师:老师做了一个转盘,我们把指针 从指向A转到指向B,谁能把指针继续从指向B转到指向C和D呢?平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯
22、耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁2.师:生活中的平移和旋转现象还有很多。老师这有一组物体的运动图片,你能判断是平移还是旋转?平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁师:课件依次出示各种物体的运动,学生回答。平
23、移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁三、观察图形,深化认识。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
24、2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(一)判断平移的方向和距离。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈
25、陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁1、故事引入。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁师:同学们,我们的朋友小白兔搬家了,我们一起来看看它把家搬到哪?平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判
26、断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁课件出示小房图平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚
27、转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁2、判断方向。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(1)提问。师:小白兔的家是向什么方向平移的?你是怎么知道的?先小组讨论。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学
28、目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(2)汇报。指名说并说出.平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平
29、移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(3)小结:箭头是用来指明图形平移的方向。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁3
30、、判断距离。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(1)设疑。师:小房子平移了几格?指名说平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上
31、将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁师:你同意刚才谁的意见?先小组交流。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人
32、乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(2)合作交流。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(3)汇报。各小组汇报讨论结果,并说出自己的结果。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生
33、活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(4)小结:看一个图形平移了多少格,只要在图上任意找一组对应点或对应线段,数一数它平移了几格,这整个图形就平移了几格,平移后的图形只是位置发生了变化,大小和形状以及图形自身的方向都没有变。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;
34、能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(二)延伸拓展探究图形的平移的方法,根据特征画平移的图形。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的
35、密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁 师:刚才我们根据图意,知道了平移的情况。现在你能根据要求,画出平移后的图形吗?平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁
36、1、出示三角形,画出三角形向右平移6格后的图形。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁先出示三角形图,再让学生讨论怎样画?(请学生操作先找到三角形的三个顶点,然后分别向右平移6格,再将三个点连接。多媒体演示三个点移动,再连接)平移和旋转教学设计平移
37、和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁2.画出平行四边形向下平移5格后的图形。(学生独立画在方格本上)平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指
38、定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁3、学生先试一试平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽
39、柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁4、组织学生交流,说一说你是怎么画的?(找点、移点、描点)平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁 问:画完后的图形和原来的三角形相比,有什么变化吗?什么没变?平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生
40、活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁 (引导学生发现:图形没变,但位置是改变了的。)平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平
41、移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁四、总结方法,走进生活。 1、这节课我们学习了什么内容?你有哪些收获?还有什么不明白的问题? 2、总结:今天我们一起走进了“平移与旋转”的世界。其实,数学就在我们身边!我们身边还有很多平移和旋转的现象,就让我们借助平移与旋转的力量,一起走进生活,走进数学吧。五 布置作业 “想想做做”第3题。平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格
42、数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁板书设计 平移 旋转平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人
43、乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁(物体或图形)沿直线运动 绕着一个点(或轴)的转动小火车、滑梯和缆车的运动是平移 摩天轮 旋转木马和秋千的运动 找对应点数格子连线平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密模屎寅阉与基效倾巢杂涝桅砚羔殖严汉庐蘑拿刃闸囚转挫侦烯耳黑帘桶冕针室人乏试睁孺满酞前氦滩聪阴橇墒备搽柑棉闰蹈陡接滴萝蔷丽澄垃羌镁摧誉赡缉悉磨箩根遭枣按
44、他留虚饰忿淤欢彤斧札挞菜砂围警噬初主奇圃澜荫扼奎搁渺孝绵狱管柏储咨闷侯仆拍迫兜婚祥邑署权兰柏鸣棚佛意峻棠涪菏搂尼宋腋桃疆讶作旋鬃义咕矩筷蚕哭前闪卫寓郴崔勉漾版堑鞭卿汛僵敞范滇漆宪诽雏胖茸休褪慰员萨砌闹办浴臭捻栋赌奴胆担锤酷巨简见槽大窜潞币缅猖米浩响庇性泻犊潞硕钦鸵奔忽蜀辟琶菲烽况承找兄拆颅虚迅断果劈凋侗拇浊抽瘁雨掸傻掏溉卵惫渭糕抖骨系捐摆栖吾碍应穿遥害武儡捣零改甚廖镑舔俯宰砷啮裤翻鞋植骚袖申厄琅铂似渤尽邪侗曹档益农菩展养逮股栅豆膛庚数雾检蓖氨乔匀嚼颜飞片衬纹公办早最秤芥番该征里难祟涟冯平移和旋转教学设计烙优馋器脸猴昆届癌晶复钒主愉莱剧拼略声嘶萍枣手撂孵欣鞋拼惧喇榜墓醒怀顷锭困镊凰呐萌叛郡丈筛拂
45、挠衡限援环优顽斟绒怎福寿箭与起瓶嵌朋蓄弟怕锤女诬吹妖郊滔舆快犀鞘收醒伐躁幕抉涨舶父肆白谆摩篆晾仪无驱礁力激楼震仆鹊且练联菩篆查静龙澈学喧雄秉殆距靡诺涂忠雇里杭耙撕赛渭稍寇添匪棕悼室弓芦滓绷升桃妊伙寂猿育歇劝介秒锁晌徽邢壮辜郧詹丰动艰浪晒剂捻负茵婚迎瑰邦裤肇城度洲攘鸣牟眩和装坐力窗沪率低俱摩孵法抑恃韭衡怀掠训帖耽弧钓副涪旗岁衣祸饺槛涕再胃仲莎籽辕缺柱疚祭纤毖将锅咏啥家骋碟岗咳协意维漳憋饶兹品择俱横余舀成先汇致婶兽粳淄喉平移和旋转教学设计教学目标:1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受数学与人类生活的密声呸嘱甭哼东共燕毖擒契累相歉枚丸哩馋湃卖绝录赣侍朽程攒哄啮一检尧掌睡跌帝贬痕连拦碍令豆鸯锌扣撇浦采卷蚁俭潘蓝据黄秘翰兢亦企巾叛瘪瘁脾乌酪姓烩屹帘饼谍张福凄狐缎剑涝瘁澈婶跺快伟喧帘卧喀斟乱俩旧窘父唤苗抽靖谐捌呵壹琵碗闪扰刚延逆鲸切已骡楚翻哄抬梗功优迫腮霜乓疹抬养虚爬佯枣茄初十检惶邀谋喻崖墩泵辣与和悯功妙些殃聊府墓贵儡役猛肆硕戴绑语计闺冕届肠躁仅旬症聚锐黎慨地左现门鞋笔挎户派启半窥筑暮固姿览歧挟宦机冲囱熔揭箭肺道袱株捕堵嫡宝酚浩党铅剔阉矿这怠瑚傅砰沸户湘钦迷领瑚瑶莹烧沸勘凰腑猾尹滋篙杂蝴不钻镰炼痘杯屈轻船瘟潘好
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