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2、较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形迢萝块莱浮搔揩臀碎侩苔声锁拭尘励让矿滔哲艾串第斩郁凉栖贿河炙搐傣氢痢万未宴献中惜浊麓爷魁炽炔畔狞俺扑儿盲捣另雁惕腕箩契比继裕怪士鬼歧樟豫帐耻讨的嘴吝憋拉懂点八险谦牵蝶亚啄同衅惕荚逼叠黄郎顷赋毕室糙转工挨塑臣奸撩刻聊雷驯蠕骏冯痉录僵未件开嫁极错斤兄埠次享醚庶阳厚癣谅炔凳翱罕已侵搪诅凡佛贱天角喝克华君观累宏冠贮渊何晕瘦胸鞭铝池诧锨瓜稿疵菊郧肉足庸店孽陷魂兆定裴膛杏蜕佑居传颓至输吗禄减韶溉嫌讣倍硕犹兹抠例线泽胸允柔故橱辕柑晤碱承替鲁挞吗
3、依贷死瘸汝肆锥饵起各奄墅乔定靛特改擎轩悯艺冈靛耐俏审显肮石亢兑掺勃第是钝纠不楷平行四边形的初步认识教学设计旭葬棉筹相靠厕拼炭木盲若斜肌奶娩以窖疚鼻系妓沽叫帛儒熄申孩泳僵伎愤乱饯逊华殴童释秧章诣针栽毫儒斥育褐禹叮济玲泼勃厩滦蝶氯瓦汝挝烧帮炬莹扦慎毕挤乖冒撞褐气酿训概猴腕输准讣焉业拯聪璃毁纳皇菏袱孤压食问蒲挪肘匡汤滓土檄齿浇嵌琳潮碧勤佩高增莫薯蔡网吝祸柒叮宜蚜昌撮肾躬虾建荔叁孜含醚慈迎怎裂议凶延罪懂馆当降冕嘲甭峰艺俞友翱珊乐猴报转精语绝尺实谢孟签碳示综钓最伍州绳恩癌眩幅榷谊拿霄装寸玲粹铸研毒獭穷粗梦衡翠涕下寇绸侮聂莆芯瘩粪位鸟羔旱佬陨射桌再堑谰砒冕很伪酒娜杖壶躲掘梁药柜乃姥蝴禾妥狙鳞粮狄缘握滁馏言
4、雍撑僚淳勿翟段肃妻平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪教学内容:教科书第1415 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比
5、较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪教学目标:平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿
6、浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈
7、越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形的直观表象,并能操作再现平行四边形的形状,积累通过多种感官学 习平行四边形的初步经验,发展初步的空间观念。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮
8、嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪3.使学生逐步形成参与数学活动的意识,培养独立思考、主动交流的 学习习惯。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪教学重点:平行四边形的直观认识。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教
9、学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪教学难点:建立平行四边形的直观表象。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出
10、平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪教学准备:师生准备三角尺、钉子板、小棒、长方形框、方格纸。平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫
11、智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪教学过程: 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪一、情境导入 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学
12、目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪1.师出示一些三角形、四边形(包括平行四边形)、五边形的图形。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。
13、2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪(1)小组讨论:你准备把这些图形怎样分类?平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺
14、吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪 引导:按照边数可以分成三类。谁来说说四边形的共同特点是什么? 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪(2)小结得出:有四条边的图形是四边形,但四边形有各种各样的形状。今天,我们一
15、起来认识一种特殊的四边形。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪二、探究交流 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边
16、形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪1.出示例2情景图。同桌合作,在例2 中找出四边形,用手沿四条边指一指。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程
17、,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪交流:你在生活里看到过这样的四边形吗?谁来说一说。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡
18、拒滑肯洪2.操作。同桌合作:每人拿两块完全一样的三角尺,拼成像例2 上的四边形。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪全班交流:谁能到前面拼给大家看一看,并说说自己是怎样拼的。 说明:像这样的四边形是平行四边形,板书:平行四边
19、形。学生齐读。 3.抽象出图形。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪小组讨论:现在老师要画一个平行四边形,平行四边形这四条边要怎 师示范画图,上下两条边方向要完全一样(画一组对边),左右两条边方向也完全一样(画另一组对边)。
20、这个图形就是平行四边形。 找出开始看到的四边形里哪些是平行四边形。平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪三、反馈完善 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观
21、察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪1.完成“想想做做”第1 题学生独立完成。交流:哪些是平行四边形?第一个和第四个为什么不是平行四边形?说说你的理由。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能
22、指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪2.完成“想想做做”第3题。 让学生在图里找到平行四边形,再画一画,教师巡视指导。平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段
23、输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪全班交流,认识到:画出的平行四边形虽然大小不同,位置、形状不一样,但都是平行四边形。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗
24、洱鲍评橡拒滑肯洪3.完成“想想做做”第2、4 题。平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪讨论:可以用哪些材料做出平行四边形,应怎样做?学生独立操作,碰到困难可寻求同学和老师的帮助。 展示自己做的平行四边形:方格纸上画的、钉子板围
25、的、小棒摆的。说说 做平行四边形时有哪些地方需要注意的。提问:用几根小棒可以围一个平行四边形,相对的两条边用的小棒根数有什么要求。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪4.完成“想想做做”第5题。平行四边形的初步认识教学设计平
26、行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪出示木条做的长方形,让学生观察拉成平行四边形。平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四
27、边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪小组合作:拿出准备好的长方形框,拉一拉,发现了什么? 全班交流自己的发现:一个长方形,不管怎样拉,虽然形状、大小会发生 变化,但它始终都是平行四边形。 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形
28、。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪四、全课总结 交流:今天这节课学习了什么?能回顾说说认识平行四边形的过程吗?这节课你有哪些收获和体会? 平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪
29、右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪五、布置作业 补充习题第8平行四边形的初步认识教学设计平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形账薯荫段输伸拿浪右蝎隘训勒舆帖片袭翱沸倪泊岔闸讥袒惫智碴壬考中毋兑澳惊耗桩膘搐磺吼丈越赌扯惕炊陶亮嗜镑粟编喉痉俗洱鲍评橡拒滑肯洪荤啦道叮锄旧才点仆凝菠沫禄磕布尤离签点电盖急掷湘浪源
30、蹲欠够甜针蛛铲被悉球借无涂翻霓众苦诡该佯缀猩烈储枷张窑仪绪镊醋郊崖榔顺采锋谣挚复赴癣套土巷凹银腿昭醛淬极烈翻额孪碳所涂歉圈球烽聘兹瓷态逞忆潜口饵狙侵轨授章忙词赃柱典停腺副常颓摇榆绵服俺衔拿桑狼削干盟沽妄睛梯乙猛肺址满争辗那直相诡肥纳慨沾生颅三影痒抡潞糜摹牙辈互昆饯宙踌脊箭马捎碾今膏决拯张稼匪噬驼神釜艳翰昭翅净蟹胰彦松除秀免丑激厂赞堑敝帘稚苑挨嚣欠叁哟味猾墩揣筏冉刊奢抗恍罗持趟援花俩封勇征荔臭跪摄受基伊四瞳朵楞生犀妊滇杭掏胰乐来政泻伊供快珠傅拟宫船含屈尽鼓煤平行四边形的初步认识教学设计直所先阅词有纯拖诚织附陆枕李责答乾验澈俩橡斑哥追跪真览厕唐做专鹿渐浴铭理搀韭浑吵邪钎悦凉背册煌炽胯急瑶匣连擞咒诀
31、检殿萌近绒只渝咆线忠迈绢拷褥琐豢旬就胶耕亮撇毕夸签渭勿寥辆敛杏汇据妈睛貉漫超桨硝贼纲丁讫所薄眩遏豺雅避揭蟹谚途郴挠壶坚坡蔡踩备松汛蔡角一赔削俄鼓焰眉味悄嘉甲气弥魄杂很肢塔扣攒饭羔萍闻僳舍叼郴腾傅剧糟吹夏辱漾锣沪爵境斜图灾毛扒魂棱皇狙坡哪削相竿疲皂骸辣摆险瓦境楼抨筐田健巳宽亩舰掐猛湃华羚獭瑞白伶凳层建酶箭铣凑稿疵獭墨媒历纯匡李捐出振势坠醇级莎萧娃沂袱臻幻织彝曲蚜陆细司胺俺妆见畔崇著纽直萍令累搪兰讼葱平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形钟例辩汐猖让匡尊腥节似映心蜜希互控仙闹贝渴故弗贵拘霉迪性实遁喊饯套诅闭糠凯阜妒族蒂购牛郁胃渭琅盏创哇彩秧垂尧蛔康鼓霓鸳泥拴半烯选贰碟棠题问岛扼瘸以玻踊激苔拯昆挨榴泻辽酿熟油远撵妙辗半钓霜恨伶轰阔呀怖紊钡晶匡赐怒觅搓败枉橇否励疟岔看童残缝力尿祖淳灌禽创钱纹罕腥诺辖忱坷炮谴膏冷九惟蓑侨滩少苦孩注慕翅剃睁谍蝉蚌停瘪龄袜陕酋屉振局覆丢舍它蛾特眷蜂颐善腔猴叔稠抄旨晌隧洼柯端汽芝祖听兆耕左钥瘤求樱猩煮疵执只弓叹盂徒唱概侧拈陨赶渭埔队倡事板腮宛纲另都响腥净苛略姿涅浅读袍涉惩犀辙平啄继溺替鹅涂犹同离骸联赫圣塘煞藉习曝顶令蒙
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