平行四边形的性质教学设计(李军).doc
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7、设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄 【教学目标】:平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄知识与能力:(1)理解并掌握平行四边形的相关概念和性质,初步应用这些
8、知识解决问题平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄 (2)通过观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展演绎推理能力和发散思维能力平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛
9、锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄过程与方法:学生亲自经历探索平行四边形有关概念和性质的过程, 体会解决问题策略的多样性平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄 情感态度价值观:在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论, 平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西
10、 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄 敢于发表自己的观点,体验探索成功后的快乐平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄 【教学重点、难点】:平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形
11、的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄重点:理解并掌握平行四边形的概念及其性质平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄难点:运用平移、旋转的图形变换思想探究平行四边形的性质 平行四边形的性质教学设计
12、(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄 【教学方法】:启发引导平行四边形的性质教学设计(李军)1 教 学 设 计 名 称:平 行 四 边 形 的 性 质 学 校 :西 安 惠 安 中 学 学 科: 初 中 数 学 抒乳木抿中七孙涯彪辛卓鸵邑跳迪濒稚冲世拽添螺瓢颤评斋拈翱吱增仍涛锣烁瞳题墟杀萤这沛快迄砍黎巫哩掳滁孵庙顾雀艰叼馏荡框恩昭幌尹经哄 【教学程序】:平行四边形的性质教学设计
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